문제 은행 · 기초 수학 · 중학 수학 · 수와 연산

정수와 유리수

먼저 혼자 풀어 보고, 풀이로 확인한 다음, 아래 「한 번 더」 문제로 이어서 연습하세요.

OpenStax Prealgebra · 4.2절 · 9번우리말 번역

곱하고, 답을 간단히 한 꼴로 나타내세요: −1415⋅2021.-\frac{14}{15}\cdot \frac{20}{21}.

영어 원문 보기

Multiply, and write the answer in simplified form: −1415⋅2021.-\frac{14}{15}\cdot \frac{20}{21}.

정답·풀이 보기
−1415⋅2021-\frac{14}{15}\cdot \frac{20}{21}
곱의 부호를 정하고 곱한다. −1415⋅2021-\frac{14}{15}\cdot \frac{20}{21}
분자와 분모에 공통인수가 있는가?  \,7은 14와 21의 인수이고, 5는 20과 15의 인수임을 알 수 있다.
공통인수가 드러나게 다시 쓴다. 음의 부호가 붙은 분수로, 분자(2*7*4*5)와 분모(3*5*3*7)에서 공통인수 7과 5에 줄이 그어져 있으며, 간단히 하는 과정을 보여 준다.
공통인수를 약분한다. −2⋅43⋅3-\frac{2\cdot 4}{3\cdot 3}
남은 인수를 곱한다. −89-\frac{8}{9}
원본 교재 풀이(영어)
−1415⋅2021-\frac{14}{15}\cdot \frac{20}{21}
Determine the sign of the product; multiply. −1415⋅2021-\frac{14}{15}\cdot \frac{20}{21}
Are there any common factors in the numerator and the denominator?  \,We know that 7 is a factor of 14 and 21, and 5 is a factor of 20 and 15.
Rewrite showing common factors. A fraction with a negative sign, where common factors 7 and 5 are shown crossed out from the numerator (2*7*4*5) and the denominator (3*5*3*7), illustrating simplification.
Remove the common factors. −2⋅43⋅3-\frac{2\cdot 4}{3\cdot 3}
Multiply the remaining factors. −89-\frac{8}{9}

한 번 더 — 비슷한 문제OpenStax Prealgebra · 6.1절 · 14번우리말 번역

이 퍼센트를 ⓐ 분수 그리고 ⓑ 소수로 나타내세요.

미국 인구조사국은 보스턴에서 2525세 이상 인구 중 2013,44%2013,44\% 가 학사 이상의 학위를 가진 것으로 추정했다.

다 풀었으면 정답 확인
  • ⓐ  1125 \,\frac{11}{25}\,
  • ⓑ  0.44\,0.44
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# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)

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