삼십사만 이천육을 숫자로 쓰세요.
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Write the number three hundred forty-two thousand six using digits?
문제 은행 · 기초 수학 · 초등 수학 · 덧셈과 뺄셈
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170문제 · 1 / 9쪽
삼십사만 이천육을 숫자로 쓰세요.
Write the number three hundred forty-two thousand six using digits?
수학 기호로 된 식을 말로 옮기세요:- ⓐ
Translate from math notation to words:- ⓐ
수학 기호로 된 식을 말로 옮기세요:
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수학 기호로 된 식을 말로 옮기세요:
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덧셈 을 모형으로 나타내세요.
Model the addition
은 와 의 합을 뜻한다.
더하는 수가 각각 10보다 작으므로 낱개 블록을 사용할 수 있다.
| 첫 번째 수를 블록 2개로 나타낸다. | ![]() |
| 두 번째 수를 블록 6개로 나타낸다. | ![]() |
| 블록의 전체 개수를 센다. | 블록은 모두 개이므로 이다. |
means the sum of and
Each addend is less than 10, so we can use ones blocks.
| Model the first number with 2 blocks. | ![]() |
| Model the second number with 6 blocks. | ![]() |
| Count the total number of blocks | There are blocks in all, so |
모형으로 나타내세요:
Model:
모형으로 나타내세요:
Model:
덧셈 을 모형으로 나타내세요.
Model the addition
은 와 의 합을 뜻한다.
| 두 더하는 수가 각각 10보다 작으므로 낱개 블록을 사용할 수 있다. | |
| 첫 번째 수를 블록 5개로 나타낸다. | ![]() |
| 두 번째 수를 블록 8개로 나타낸다. | ![]() |
| 결과를 센다. 블록이 10개보다 많으므로 낱개 블록 10개를 십 막대 1개로 바꾼다. | ![]() |
| 이제 십이 1개, 낱개가 3개이므로 13이다. | 5 + 8 = 13 |
모형을 낱개 블록과 십 막대로 설명할 수도 있고, 간단히 낱개와 십이라고 말할 수도 있음에 주목하자. 이제부터는 더 짧은 표현을 쓰겠지만, 둘은 같은 뜻임을 기억하자.
means the sum of and
| Each addend is less than 10, se we can use ones blocks. | |
| Model the first number with 5 blocks. | ![]() |
| Model the second number with 8 blocks. | ![]() |
| Count the result. There are more than 10 blocks so we exchange 10 ones blocks for 1 tens rod. | ![]() |
| Now we have 1 ten and 3 ones, which is 13. | 5 + 8 = 13 |
Notice that we can describe the models as ones blocks and tens rods, or we can simply say ones and tens. From now on, we will use the shorter version but keep in mind that they mean the same thing.
덧셈을 모형으로 나타내세요:
Model the addition:
덧셈을 모형으로 나타내세요:
Model the addition:
덧셈을 모형으로 나타내세요:
Model the addition:
은 17과 26의 합을 뜻한다.
| 17을 모형으로 나타낸다. | 십이 1개, 일이 7개 | ![]() |
| 26을 모형으로 나타낸다. | 십이 2개, 일이 6개 | ![]() |
| 합친다. | 십이 3개, 일이 13개 | ![]() |
| 일 10개를 십 1개로 바꾼다. | 십이 4개, 일이 3개 | ![]() |
| 임을 보였다. |
means the sum of 17 and 26.
| Model the 17. | 1 ten and 7 ones | ![]() |
| Model the 26. | 2 tens and 6 ones | ![]() |
| Combine. | 3 tens and 13 ones | ![]() |
| Exchange 10 ones for 1 ten. | 4 tens and 3 ones | ![]() |
| We have shown that |
덧셈을 모형으로 나타내세요:
Model the addition:
덧셈을 모델로 나타내세요:
Model the addition:
더하세요:
Add:
| ⓐ | |
| 더한다. | |
| ⓑ | |
| 더한다. | |
더하는 수의 순서를 바꾸어도 합이 달라지지 않는다는 것을 알았는가? ⓑ의 합은 더하는 수가 ⓐ와 같고 순서만 반대라는 것만 알아도 바로 알 수 있었다. 따라서 두 합은 같다.
| ⓐ | |
| Add. | |
| ⓑ | |
| Add. | |
Did you notice that changing the order of the addends did not change their sum? We could have immediately known the sum from part ⓑ just by recognizing that the addends were the same as in part ⓐ , but in the reverse order. As a result, both sums are the same.
더하세요: 과
Add: and
더하세요: 그리고
Add: and
더하세요:
Add:
두 자리 이상의 수를 더할 때는 수를 세로로 줄을 맞추어 쓰면 더 쉬운 경우가 많다.
| 일의 자리와 십의 자리 숫자가 세로로 맞도록 수를 쓴다. | |
| 그런 다음 각 자릿값의 숫자끼리 더한다. 일의 자리를 더한다: 십의 자리를 더한다: |
To add numbers with more than one digit, it is often easier to write the numbers vertically in columns.
| Write the numbers so the ones and tens digits line up vertically. | |
| Then add the digits in each place value. Add the ones: Add the tens: |
더하세요:
Add:
더하세요:
Add:
더하세요:
Add:
| 숫자의 자리가 세로로 맞도록 수를 쓴다. | |
| 각 자리의 숫자를 더한다. 일의 자리를 더한다: | |
| 합의 일의 자리에 를 쓴다. 십의 자리에 십을 올려 더한다. | |
| 이제 십의 자리를 더한다: 합에 11을 쓴다. |
| Write the numbers so the digits line up vertically. | |
| Add the digits in each place. Add the ones: | |
| Write the in the ones place in the sum. Add the ten to the tens place. | |
| Now add the tens: Write the 11 in the sum. |