밀 스퀘어 시리얼 1회 제공량에는 식이섬유가 7그램 들어 있고, 이는 하루 권장량의 28%입니다. 식이섬유의 하루 총 권장량은 얼마입니까?
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One serving of wheat square cereal has seven grams of fiber, which is 28% of the recommended daily amount. What is the total recommended daily amount of fiber?
문제 은행 · 기초 수학 · 중학 수학 · 방정식과 부등식
등식의 성질로 일차방정식을 풀고 문장으로 된 문제에 활용한다
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2,686문제 · 105 / 135쪽
밀 스퀘어 시리얼 1회 제공량에는 식이섬유가 7그램 들어 있고, 이는 하루 권장량의 28%입니다. 식이섬유의 하루 총 권장량은 얼마입니까?
One serving of wheat square cereal has seven grams of fiber, which is 28% of the recommended daily amount. What is the total recommended daily amount of fiber?
쌀 시리얼 1회 제공량에는 나트륨이 190 mg 들어 있고, 이는 하루 권장량의 8%입니다. 나트륨의 하루 총 권장량은 얼마입니까?
One serving of rice cereal has 190 mg of sodium, which is 8% of the recommended daily amount. What is the total recommended daily amount of sodium?
미치는 선물로 고급 브라우니를 받았다. 포장지에는 브라우니 하나당 열량이 480칼로리이고, 그중 지방의 열량이 240칼로리라고 적혀 있었다. 브라우니 하나의 총 열량 중 지방에서 나오는 열량은 몇 퍼센트인지 구하세요.
Mitzi received some gourmet brownies as a gift. The wrapper said each brownie was 480 calories, and had 240 calories of fat. What percent of the total calories in each brownie comes from fat?
| 1단계. 문제를 읽는다. | ||
| 2단계. 구하려는 것을 파악한다. | 총 열량 중 지방에서 나오는 열량의 백분율 | |
| 3단계. 구하려는 것에 이름을 붙인다. | ||
| 이를 나타낼 문자를 정한다. | 지방의 백분율이라 하자. | |
| 4단계. 식으로 나타낸다. 구하려는 값을 알 수 있는 정보를 문장으로 쓴다. | ![]() |
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| 방정식으로 나타낸다. | ![]() |
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| 5단계. 방정식을 푼다. | ![]() |
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| 480으로 나눈다. | ![]() |
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| 백분율로 나타낸다. | ![]() |
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| 6단계. 확인한다. 이 답이 타당한가? | ||
| 예, 240은 480의 절반이므로 50%는 타당하다. | ||
| 7단계. 완전한 문장으로 답한다. | 브라우니 하나의 총 열량 중 50%가 지방이다. |
| Step 1. Read the problem. | ||
| Step 2. Identify what we are looking for. | the percent of the total calories from fat | |
| Step 3. Name what we are looking for. | ||
| Choose a variable to represent it. | Let percent of fat. | |
| Step 4. Translate. Write a sentence that gives the information to find it. | ![]() |
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| Translate into an equation. | ![]() |
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| Step 5. Solve the equation. | ![]() |
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| Divide by 480. | ![]() |
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| Put in a percent form. | ![]() |
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| Step 6. Check. Does this make sense? | ||
| Yes, 240 is half of 480, so 50% makes sense. | ||
| Step 7. Answer the question with a complete sentence. | Of the total calories in each brownie, 50% is fat. |
푸세요. 반올림하여 정수 퍼센트로 나타내세요.
베로니카는 믹스 가루로 머핀을 만들려고 한다. 포장지에는 머핀 하나당 열량이 230칼로리이고 그중 60칼로리가 지방에서 나온다고 적혀 있다. 총 열량 중 지방에서 나오는 열량은 몇 퍼센트인지 구하세요.
Solve. Round to the nearest whole percent.
Veronica is planning to make muffins from a mix. The package says each muffin will be 230 calories and 60 calories will be from fat. What percent of the total calories is from fat?
푸세요. 반올림하여 정수 퍼센트로 나타내세요.
리카르도가 브라우니를 만들 때 쓰려는 믹스 가루의 포장지에는 브라우니 하나당 열량이 190칼로리이고 그중 76칼로리가 지방에서 나온다고 적혀 있다. 총 열량 중 지방에서 나오는 열량은 몇 퍼센트인지 구하세요.
Solve. Round to the nearest whole percent.
The mix Ricardo plans to use to make brownies says that each brownie will be 190 calories, and 76 calories are from fat. What percent of the total calories are from fat?
2011년에 캘리포니아 주지사는 지역 전문대학(커뮤니티 칼리지)의 수업료를 1학점당 $26에서 $36으로 올리자고 제안했습니다. 증가율을 구하세요. (퍼센트를 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내세요.)
In 2011, the California governor proposed raising community college fees from $26 a unit to $36 a unit. Find the percent increase. (Round to the nearest tenth of a percent.)
| 1단계. 문제를 읽는다. | ||
| 2단계. 구하려는 것이 무엇인지 파악한다. | 증가율 | |
| 3단계. 구하려는 것에 이름을 붙인다. | ||
| 그것을 나타낼 문자를 정한다. | 퍼센트라 하자. | |
| 4단계. 식으로 나타낸다. 구하려는 것을 찾는 데 필요한 정보를 문장으로 쓴다. | ||
| 먼저 증가한 양을 구한다. | 나중 양 − 처음 양 = 증가량 | |
| 퍼센트를 구한다. | 증가량은 처음 양의 몇 퍼센트인가? | |
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| 방정식으로 나타낸다. | ![]() |
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| 5단계. 방정식을 푼다. | ![]() |
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| 양변을 26으로 나눈다. | ![]() |
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| 퍼센트 꼴로 바꾸고, 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타낸다. | ![]() |
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| 6단계. 검산한다. 이 답이 타당한가? | ||
| 예, 38.4%는 에 가깝고, 10은 26의 에 가깝다. | ||
| 7단계. 완전한 문장으로 답한다. | 새 수업료는 이전 수업료보다 38.5% 증가한 것이다. |
퍼센트를 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내기 위해, 나눗셈의 값을 소수 셋째 자리까지 반올림했음에 주목한다.
| Step 1. Read the problem. | ||
| Step 2. Identify what we are looking for. | the percent increase | |
| Step 3. Name what we are looking for. | ||
| Choose a variable to represent it. | Let the percent. | |
| Step 4. Translate. Write a sentence that gives the information to find it. | ||
| First find the amount of increase. | new amount − original amount = increase | |
| Find the percent. | Increase is what percent of the original amount? | |
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| Translate into an equation. | ![]() |
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| Step 5. Solve the equation. | ![]() |
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| Divide by 26. | ![]() |
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| Change to percent form; round to the nearest tenth. | ![]() |
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| Step 6. Check. Does this make sense? | ||
| Yes, 38.4% is close to , and 10 is close to of 26. | ||
| Step 7. Answer the question with a complete sentence. | The new fees represent a 38.5% increase over the old fees. |
Notice that we rounded the division to the nearest thousandth in order to round the percent to the nearest tenth.
증가율을 구하세요.
1995년에 시카고의 일반 버스 요금은 $1.50이었습니다. 2008년에 일반 버스 요금은 $2.25였습니다.
Find the percent increase.
In 1995, the standard bus fare in Chicago was $1.50. In 2008, the standard bus fare was $2.25.
2014년 6월 한 도시의 휘발유 1갤런의 평균 가격은 $3.71였다. 같은 도시의 7월 평균 가격은 $3.64였다. 감소율을 구하세요.
The average price of a gallon of gas in one city in June 2014 was $3.71. The average price in that city in July was $3.64. Find the percent decrease.
| 1단계. 읽기 문제를 읽는다. | ||
| 2단계. 파악하기 구하려는 것이 무엇인지 파악한다. | 감소율 | |
| 3단계. 이름 붙이기 구하려는 것에 이름을 붙인다. | ||
| 그 양을 나타내는 문자를 정한다. | 감소율이라 하자. | |
| 4단계. 식으로 나타내기 구하는 데 필요한 정보를 주는 문장을 쓴다. | ||
| 먼저 감소한 양을 구한다. | ||
| 퍼센트를 구한다. | 감소한 양은 원래 가격의 몇 퍼센트인가? | |
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| 방정식으로 나타낸다. | ![]() |
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| 5단계. 풀기 방정식을 푼다. | ![]() |
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| 양변을 3.71로 나눈다. | ![]() |
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| 퍼센트 꼴로 바꾸고, 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타낸다. | ![]() |
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| 6단계. 확인하기 이 답이 타당한가? | ||
| 예, 원래 가격이 $4였다면 2% 감소는 8센트이다. | ||
| 7단계. 답하기 완전한 문장으로 답한다. | 휘발유 가격은 1.9% 감소했다. |
| Step 1. Read the problem. | ||
| Step 2. Identify what we are looking for. | the percent decrease | |
| Step 3. Name what we are looking for. | ||
| Choose a variable to represent that quantity. | Let the percent decrease. | |
| Step 4. Translate. Write a sentence that gives the information to find it. | ||
| First find the amount of decrease. | ||
| Find the percent. | Decrease is what percent of the original amaount? | |
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| Translate into an equation. | ![]() |
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| Step 5. Solve the equation. | ![]() |
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| Divide by 3.71. | ![]() |
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| Change to percent form; round to the nearest tenth. | ![]() |
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| Step 6. Check. Does this make sense? | ||
| Yes, if the original price was $4, a 2% decrease would be 8 cents. | ||
| Step 7. Answer the question with a complete sentence. | The price of gas decreased 1.9%. |
감소율을 구하세요.
지난해 쉴라의 급여는 $42,000였다. 무급 휴가일 때문에 올해 급여는 $37,800였다.
Find the percent decrease.
Last year, Sheila’s salary was $42,000. Because of furlough days, this year, her salary was $37,800.
나탈리는 연 4%의 이자가 붙는 은행 계좌에 $12,500를 예금했습니다. 나탈리가 5년 동안 받게 될 이자는 얼마인가요?
Nathaly deposited $12,500 in her bank account where it will earn 4% interest. How much interest will Nathaly earn in 5 years?
| 1단계. 읽기 문제를 읽으세요. | |
| 2단계. 파악하기 구하려는 것이 무엇인지 파악하세요. | 받게 되는 이자의 금액 |
| 3단계. 이름 붙이기 구하려는 것에 이름을 붙이세요. 그 양을 나타낼 변수를 정하세요. | 이자의 금액을 라 하자. |
| 4단계. 식으로 나타내기 식으로 나타내세요. 공식을 쓰세요. 주어진 정보를 대입하세요. | |
| 5단계. 풀기 방정식을 푸세요. | |
| 6단계. 확인하기: 이 답이 말이 되는지 확인하세요. $12,500에 대한 이자로 $2,500은 적절한가요? 예. | |
| 7단계. 답하기 완전한 문장으로 답하세요. | 이자는 $2,500이다. |
| Step 1. Read the problem. | |
| Step 2. Identify what we are looking for. | the amount of interest earned |
| Step 3. Name what we are looking for. Choose a variable to represent that quantity. | Let the amount of interest. |
| Step 4. Translate into an equation. Write the formula. Substitute in the given information. | |
| Step 5. Solve the equation. | |
| Step 6. Check: Does this make sense? Is $2,500 a reasonable interest on $12,500? Yes. | |
| Step 7. Answer the question with a complete sentence. | The interest is $2,500. |
아렐리는 이자율 3%인 은행 계좌에 원금 $950를 투자했습니다. 아렐리가 5년 동안 받은 이자는 얼마인가요?
Areli invested a principal of $950 in her bank account with interest rate 3%. How much interest did she earn in 5 years?
수사나는 이자율 6.5%인 은행 계좌에 원금 $36,000를 투자했습니다. 수사나가 3년 동안 받은 이자는 얼마인가요?
Susana invested a principal of $36,000 in her bank account with interest rate 6.5%. How much interest did she earn in 3 years?
로렌은 동생이 자동차를 사는 것을 돕기 위해 동생에게 $3,000를 빌려주었습니다. 4년 후 동생은 로렌에게 $3,000에 이자 $660를 더해 갚았습니다. 이자율은 얼마였나요?
Loren loaned his brother $3,000 to help him buy a car. In 4 years his brother paid him back the $3,000 plus $660 in interest. What was the rate of interest?
| 1단계. 읽기 문제를 읽으세요. | |
| 2단계. 파악하기 구하려는 것이 무엇인지 파악하세요. | 이자율 |
| 3단계. 이름 붙이기 구하려는 것에 이름을 붙이세요. 그 양을 나타낼 변수를 정하세요. | 이자율을 이라 하자. |
| 4단계. 식으로 나타내기 식으로 나타내세요. 공식을 쓰세요. 주어진 정보를 대입하세요. | |
| 5단계. 풀기 방정식을 푸세요. 나누세요. 백분율 꼴로 바꾸세요. | |
| 6단계. 확인하기: 이 답이 말이 되는지 확인하세요. | |
| 7단계. 답하기 완전한 문장으로 답하세요. | 이자율은 5.5%였다. |
| Step 1. Read the problem. | |
| Step 2. Identify what we are looking for. | the rate of interest |
| Step 3. Name what we are looking for. Choose a variable to represent that quantity. | Let the rate of interest. |
| Step 4. Translate into an equation. Write the formula. Substitute in the given information. | |
| Step 5. Solve the equation. Divide. Change to percent form. | |
| Step 6. Check: Does this make sense? | |
| Step 7. Answer the question with a complete sentence. | The rate of interest was 5.5%. |
짐은 누이가 집을 사는 것을 돕기 위해 누이에게 $5,000를 빌려주었습니다. 3년 후 누이는 짐에게 $5,000에 이자 $900를 더해 갚았습니다. 이자율은 얼마였나요?
Jim loaned his sister $5,000 to help her buy a house. In 3 years, she paid him the $5,000, plus $900 interest. What was the rate of interest?
행은 학비를 내기 위해 부모님께 $7,500을 빌렸습니다. 5년 동안 행은 빌린 $7,500 외에 이자로 $1,500을 부모님께 갚았습니다. 이자율은 얼마였는지 구하세요.
Hang borrowed $7,500 from her parents to pay her tuition. In 5 years, she paid them $1,500 interest in addition to the $7,500 she borrowed. What was the rate of interest?
에두아르도는 새 자동차 대출 서류에 이자율 7.5%로 5년 동안 이자를 $6,596.25 내게 된다고 적혀 있는 것을 알아챘습니다. 그가 자동차를 사기 위해 빌린 금액은 얼마인지 구하세요.
Eduardo noticed that his new car loan papers stated that with a 7.5% interest rate, he would pay $6,596.25 in interest over 5 years. How much did he borrow to pay for his car?
| 1단계. 문제를 읽는다. | |
| 2단계. 구하려는 것을 파악한다. | 빌린 금액(원금) |
| 3단계. 구하려는 것에 이름을 붙인다. 그 양을 나타낼 문자를 정한다. | 빌린 원금이라 하자. |
| 4단계. 식으로 나타낸다. 공식을 쓰고 주어진 정보를 대입한다. | |
| 5단계. 방정식을 푼다. 나눈다. | |
| 6단계. 확인한다: 말이 되는가? | |
| 7단계. 완전한 문장으로 답한다. | 원금은 $17,590이었다. |
| Step 1. Read the problem. | |
| Step 2. Identify what we are looking for. | the amount borrowed (the principal) |
| Step 3. Name what we are looking for. Choose a variable to represent that quantity. | Let principal borrowed. |
| Step 4. Translate into an equation. Write the formula. Substitute in the given information. | |
| Step 5. Solve the equation. Divide. | |
| Step 6. Check: Does this make sense? | |
| Step 7. Answer the question with a complete sentence. | The principal was $17,590. |
션의 새 자동차 대출 명세서에는 이자율 8.5%로 5년 동안 이자를 $4,866.25 내게 된다고 적혀 있었습니다. 그가 새 자동차를 사기 위해 빌린 금액은 얼마인지 구하세요.
Sean’s new car loan statement said he would pay $4,866.25 in interest from an interest rate of 8.5% over 5 years. How much did he borrow to buy his new car?
5년 동안 글로리아의 은행 계좌에는 5%의 이율로 $2,400의 이자가 붙었습니다. 글로리아가 계좌에 예금한 금액은 얼마였는지 구하세요.
In 5 years, Gloria’s bank account earned $2,400 interest at 5%. How much had she deposited in the account?
엘리스는 원래 가격이 $140인 원피스를 35% 할인된 가격에 샀습니다. ⓐ 할인 금액과 ⓑ 원피스의 판매 가격은 각각 얼마였나요?
Elise bought a dress that was discounted 35% off of the original price of $140. What was ⓐ the amount of discount and ⓑ the sale price of the dress?
| ⓐ | |
| 1단계. 문제를 읽는다. | |
| 2단계. 구하려는 것이 무엇인지 파악한다. | 할인 금액 |
| 3단계. 구하려는 것에 이름을 붙인다. 그 양을 나타내는 문자를 정한다. | 할인 금액이라 하자. |
| 4단계. 식으로 나타낸다. 구하려는 것을 찾는 데 필요한 정보를 문장으로 쓴다. 이를 식으로 나타낸다. | 할인 금액은 $140의 35%이다. |
| 5단계. 방정식을 푼다. | |
| 6단계. 확인한다: 이 값이 말이 되는가? $140짜리 원피스에 $49 할인은 적절한가? 예. | |
| 7단계. 완전한 문장으로 답을 쓴다. | 할인 금액은 $49였다. |
ⓑ
문제를 다시 읽는다.
| 1단계. 구하려는 것이 무엇인지 파악한다. | 원피스의 판매 가격 | |
| 2단계. 구하려는 것에 이름을 붙인다. | ||
| 그 양을 나타내는 문자를 정한다. | 판매 가격이라 하자. | |
| 3단계. 식으로 나타낸다. | ||
| 구하려는 것을 찾는 데 필요한 정보를 문장으로 쓴다. | ![]() |
|
| 이를 식으로 나타낸다. | ![]() |
|
| 4단계. 방정식을 푼다. | ![]() |
|
| 5단계. 확인한다. 이 값이 말이 되는가? | ||
| 판매 가격이 원래 가격보다 낮은가? | ||
| 예, $91은 $140보다 작다. | ||
| 6단계. 완전한 문장으로 답을 쓴다. | 원피스의 판매 가격은 $91이었다. |
| ⓐ | |
| Step 1. Read the problem. | |
| Step 2. Identify what we are looking for. | the amount of discount |
| Step 3. Name what we are looking for. Choose a variable to represent that quantity. | Let the amount of discount. |
| Step 4. Translate into an equation. Write a sentence that gives the information to find it. Translate into an equation. | The discount is 35% of $140. |
| Step 5. Solve the equation. | |
| Step 6. Check: Does this make sense? Is a $49 discount reasonable for a $140 dress? Yes. | |
| Step 7. Write a complete sentence to answer the question. | The amount of discount was $49. |
ⓑ
Read the problem again.
| Step 1. Identify what we are looking for. | the sale price of the dress | |
| Step 2. Name what we are looking for. | ||
| Choose a variable to represent that quantity. | Let the sale price. | |
| Step 3. Translate into an equation. | ||
| Write a sentence that gives the information to find it. | ![]() |
|
| Translate into an equation. | ![]() |
|
| Step 4. Solve the equation. | ![]() |
|
| Step 5. Check. Does this make sense? | ||
| Is the sale price less than the original price? | ||
| Yes, $91 is less than $140. | ||
| Step 6. Answer the question with a complete sentence. | The sale price of the dress was $91. |
ⓐ 할인 금액과 ⓑ 판매 가격을 구하세요:
세르지오는 원래 가격이 $29인 벨트를 40% 할인된 가격에 샀습니다.
Find ⓐ the amount of discount and ⓑ the sale price:
Sergio bought a belt that was discounted 40% from an original price of $29.
ⓐ $11.60 ⓑ $17.40
ⓐ $11.60 ⓑ $17.40