다음 각 수가 실수인지 실수가 아닌지 판단하세요.
ⓐ ⓑ
영어 원문 보기
In the following exercises, identify whether each number is a real number or not a real number.
ⓐ ⓑ
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 3번문제 은행 · 기초 수학 · 중학 수학 · 수와 연산
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유형·난이도는 우리말 풀이가 붙은 문제는 선생님이 정했고, 나머지는 자동 분류라 다를 수 있어요. 난이도가 정해지지 않은 문제는 난이도로 거를 때 빠집니다.
7,541문제 · 234 / 378쪽
다음 각 수가 실수인지 실수가 아닌지 판단하세요.
ⓐ ⓑ
In the following exercises, identify whether each number is a real number or not a real number.
ⓐ ⓑ
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 3번다음 각 수의 모임에서 ⓐ 0 이상의 정수, ⓑ 정수, ⓒ 유리수, ⓓ 무리수, ⓔ 실수를 모두 찾아 쓰세요.
In the following exercises, list the ⓐ whole numbers, ⓑ integers, ⓒ rational numbers, ⓓ irrational numbers, ⓔ real numbers for each set of numbers.
다음 각 수의 모임에서 ⓐ 0 이상의 정수, ⓑ 정수, ⓒ 유리수, ⓓ 무리수, ⓔ 실수를 모두 찾아 쓰세요.
In the following exercises, list the ⓐ whole numbers, ⓑ integers, ⓒ rational numbers, ⓓ irrational numbers, ⓔ real numbers for each set of numbers.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 1번다음 각 수의 모임에서 ⓐ 0 이상의 정수, ⓑ 정수, ⓒ 유리수, ⓓ 무리수, ⓔ 실수를 모두 찾아 쓰세요.
In the following exercises, list the ⓐ whole numbers, ⓑ integers, ⓒ rational numbers, ⓓ irrational numbers, ⓔ real numbers for each set of numbers.
ⓐ 없다 ⓑ ⓒ ⓓ 없다 ⓔ
ⓐ none ⓑ ⓒ ⓓ none ⓔ
다음 각 수의 모임에서 ⓐ 0 이상의 정수, ⓑ 정수, ⓒ 유리수, ⓓ 무리수, ⓔ 실수를 모두 찾아 쓰세요.
In the following exercises, list the ⓐ whole numbers, ⓑ integers, ⓒ rational numbers, ⓓ irrational numbers, ⓔ real numbers for each set of numbers.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 9번수직선 위에 분수 나타내기
다음 수를 수직선 위에 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 10번분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 8번분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 2번분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
분수를 수직선에 나타내기
다음 문제에서 수직선 위에 수의 위치를 나타내세요.
Locate Fractions on the Number Line
In the following exercises, locate the numbers on a number line.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 15번다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 < 또는 > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.
다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 <, > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.8절 · 2번다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 <, > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.
다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 <, > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.8절 · 9번다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 <, > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.
다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 <, > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 26번다음 문제에서 각 수의 쌍의 크기를 <, > 를 사용하여 나타내세요.
In the following exercises, order each of the pairs of numbers, using < or >.