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수와 연산 전체 문제

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7,541문제 · 8 / 378쪽

141.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 72번우리말 번역

다음 문제에서 각 도형의 둘레를 구하세요.

가로가 19피트이고 세로가 14피트인 직사각형.

영어 원문 보기

In the following exercises, find the perimeter of each figure.

A rectangle 19 feet wide and 14 feet tall.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 3.3절 · 29번
# 정수와 유리수그래프·표 해석자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
142.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 73번우리말 번역

다음 문제에서 각 도형의 둘레를 구하세요.

위쪽의 수평인 변의 길이가 19야드이고, 양쪽의 옆변은 비스듬하며 길이가 각각 18야드이고, 아래쪽의 수평인 변의 길이가 16야드인 사다리꼴.

영어 원문 보기

In the following exercises, find the perimeter of each figure.

A trapezoid with horizontal top length of 19 yards, the side lengths are 18 yards and are diagonal, and the horizontal bottom length is 16 yards.

정답·풀이 보기

이 도형의 둘레는 71야드이다.

원본 교재 풀이(영어)

The perimeter of the figure is 71 yards.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 3.4절 · 16번
# 정수와 유리수그래프·표 해석자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
143.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 74번우리말 번역

다음 문제에서 각 도형의 둘레를 구하세요.

위쪽의 수평인 변의 길이가 24미터이고, 양쪽의 옆변은 비스듬하며 길이가 각각 17미터이고, 아래쪽의 수평인 변의 길이가 29미터인 사다리꼴.

영어 원문 보기

In the following exercises, find the perimeter of each figure.

A trapezoid with horizontal top length of 24 meters, the side lengths are 17 meters and are diagonal, and the horizontal bottom length is 29 meters.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 1.1절 · 67번
# 정수와 유리수그래프·표 해석자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
144.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 75번우리말 번역

다음 연습 문제에서 각 도형의 둘레를 구하세요.

변이 여섯 개인 직사각형 비슷한 모양의 그림이다. 도형의 왼쪽 위에서 시작하여, 첫 번째 선분은 오른쪽으로 24피트 뻗는다. 이 선분의 끝에서 두 번째 선분은 아래로 7피트 내려간다. 그다음 세 번째 선분은 이 지점에서 왼쪽으로 19피트 뻗는다. 네 번째 선분은 위로 3피트 올라간다. 다섯 번째 선분은 왼쪽으로 5피트 뻗는다. 여섯 번째 선분은 위로 4피트 올라가 꼭짓점에서 첫 번째 선분의 시작점과 만난다.

영어 원문 보기

In the following exercises, find the perimeter of each figure.

This is a rectangle-like image with six sides. Starting from the top left of the figure, the first line runs right for 24 feet. From the end of this line, the second line runs down for 7 feet. Then the third line runs left from this point for 19 feet. The fourth line runs up 3 feet. The fifth line runs left for 5 feet. The sixth line runs up for 4 feet, connecting it at a corner with start of the first line.

정답·풀이 보기

도형의 둘레는 62피트이다.

원본 교재 풀이(영어)

The perimeter of the figure is 62 feet.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 3.4절 · 10번
# 정수와 유리수그래프·표 해석자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
145.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 76번우리말 번역

다음 연습 문제에서 각 도형의 둘레를 구하세요.

곧은 변이 6개인 그림이다. 도형의 왼쪽 위에서 시작하여, 첫 번째 선분은 오른쪽으로 25인치 뻗는다. 이 선분의 끝에서 두 번째 선분은 아래로 10인치 내려간다. 그다음 세 번째 선분은 이 지점에서 왼쪽으로 14인치 뻗는다. 네 번째 선분은 위로 7인치 올라간다. 다섯 번째 선분은 왼쪽으로 11인치 뻗는다. 여섯 번째 선분은 위로 올라가 꼭짓점에서 첫 번째 선분의 시작점과 만난다.

영어 원문 보기

In the following exercises, find the perimeter of each figure.

This is an image with 6 straight sides. Starting from the top left of the figure, the first line runs right for 25 inches. From the end of this line, the second line runs down for 10 inches. Then the third line runs left from this point for 14 inches. The fourth line runs up 7 inches. The fifth line runs left for 11 inches. The sixth line runs up, connecting it at a corner with start of the first line.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 4.5절 · 52번
# 정수와 유리수그래프·표 해석자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
146.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 77번우리말 번역

칼로리 폴렛은 점심으로 구운 치킨 샐러드, 랜치 드레싱, 그리고 16-온스\text{16-온스} 음료를 먹었다. 식당의 영양 성분표에서 각 품목의 칼로리는 다음과 같았다.

구운 치킨 샐러드 – 320320 칼로리

랜치 드레싱 – 170170 칼로리

16-온스\text{16-온스} 음료 – 150150 칼로리

폴렛이 먹은 점심의 총 칼로리는 얼마였나요?

영어 원문 보기

Calories Paulette had a grilled chicken salad, ranch dressing, and a 16-ounce\text{16-ounce} drink for lunch. On the restaurant’s nutrition chart, she saw that each item had the following number of calories:

Grilled chicken salad – 320320 calories

Ranch dressing – 170170 calories

16-ounce\text{16-ounce} drink – 150150 calories

What was the total number of calories of Paulette’s lunch?

정답·풀이 보기

총 칼로리는 640이었다.

원본 교재 풀이(영어)

The total number of calories was 640.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 3.4절 · 12번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
147.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 78번우리말 번역

칼로리 프레드는 저녁으로 구운 치킨 샌드위치, 작은 감자튀김 한 접시, 그리고 12-oz\text{12-oz} 초콜릿 셰이크를 먹었다. 식당의 영양 성분표에는 각 품목의 칼로리가 다음과 같이 나와 있다.

구운 치킨 샌드위치 – 420420 칼로리

작은 감자튀김 – 230230 칼로리

12-oz\text{12-oz} 초콜릿 셰이크 – 580580 칼로리

프레드가 먹은 저녁의 총 칼로리는 얼마였나요?

영어 원문 보기

Calories Fred had a grilled chicken sandwich, a small order of fries, and a 12-oz\text{12-oz} chocolate shake for dinner. The restaurant’s nutrition chart lists the following calories for each item:

Grilled chicken sandwich – 420420 calories

Small fries – 230230 calories

12-oz\text{12-oz} chocolate shake – 580580 calories

What was the total number of calories of Fred’s dinner?

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 4.2절 · 14번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
148.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 79번우리말 번역

시험 점수 한 학생이 한 과목을 이수하려면 다섯 번의 시험에서 총 400400점이 필요하다. 이 학생의 점수는 82,91,75,88,그리고 7082,91,75,88,\text{그리고}\,70 이었다. 이 학생은 과목을 이수했는지 판단하세요.

영어 원문 보기

Test scores A student needs a total of 400400 points on five tests to pass a course. The student scored 82,91,75,88,and 70.82,91,75,88,\text{and}\,70. Did the student pass the course?

정답·풀이 보기

예, 그 학생은 406점을 받았다.

원본 교재 풀이(영어)

Yes, he scored 406 points.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 1.1절 · 27번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
149.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 80번우리말 번역

엘리베이터 어떤 엘리베이터의 최대 적재 무게는 11501150 파운드이다. 엘리베이터에 남자 여섯 명이 타고 있다. 이들의 몸무게는 210,145,183,230,159,그리고 164210,145,183,230,159,\text{그리고}\,164 파운드이다. 총 무게는 엘리베이터의 최대 적재 무게보다 작은가요?

영어 원문 보기

Elevators The maximum weight capacity of an elevator is 11501150 pounds. Six men are in the elevator. Their weights are 210,145,183,230,159,and 164210,145,183,230,159,\text{and}\,164 pounds. Is the total weight below the elevator’s maximum capacity?

정답·풀이 보기

예, 총 무게는 1091파운드이다.

원본 교재 풀이(영어)

Yes, the total weight is 1091 pounds.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.1절 · 2번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
150.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 81번우리말 번역

덧셈 기본 계산에 대한 자신의 지식에 얼마나 자신이 있나요? 완전히 자신이 있지 않다면, 실력을 높이기 위해 무엇을 할 건가요?

영어 원문 보기

How confident do you feel about your knowledge of the addition facts? If you are not fully confident, what will you do to improve your skills?

정답·풀이 보기

답은 다양하다.

원본 교재 풀이(영어)

Answers will vary.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 1.1절 · 17번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
151.OpenStax Prealgebra · 1.2절 · 82번우리말 번역

덧셈 기본 계산을 익히는 데 모델을 어떻게 활용했나요?

영어 원문 보기

How have you used models to help you learn the addition facts?

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.3절 · 59번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
152.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 1번우리말 번역

십진 블록을 사용하여 3+43+4를 모형으로 나타내세요.

영어 원문 보기

Model 3+43+4 using base-ten blocks.

정답·풀이 보기

분홍색 정사각형들이 덧셈 3 + 4 = 7을 보여 준다. 정사각형 3개에 정사각형 4개를 더하면 정사각형 7개가 됨을 나타낸다.

원본 교재 풀이(영어)

Pink squares demonstrate the addition problem 3 + 4 = 7, showing three squares plus four squares equals seven squares.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 3.1절 · 1번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
153.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 10번우리말 번역

빼기를 한 다음, 더하기로 확인하세요: 2,162−479.2,162-479.

영어 원문 보기

Subtract and then check by adding: 2,162−479.2,162-479.

정답·풀이 보기
각 자릿값이 세로로 맞도록 수를 쓴다. 2162에서 479를 빼는 세로셈 뺄셈 문제이다.
일의 자리를 뺀다. 2에서 9를 뺄 수 없으므로, 십의 자리에서 10을 받아 내려 1개를 빌려 와 일의 자리 2에 10을 더해 12가 되게 한다. 십의 자리 위에 5를 쓰고 6을 지운다. 일의 자리 위에 12를 쓰고 2를 지운다. 2162에서 479를 빼는 세로셈 뺄셈 문제로, 받아내림 과정을 보여 준다. 일의 자리의 '2'는 십의 자리의 '6'에서 빌려 와 '12'가 되고, 십의 자리의 '6'은 '5'가 된다.
이제 일의 자리를 뺄 수 있다. 12−9=312-9=3
차의 일의 자리에 3을 쓴다. 2162에서 479를 빼는 세로셈 뺄셈 문제이다. 그림은 받아내림의 첫 단계를 보여 준다. 일의 자리의 '2'는 '12'가 되고 십의 자리의 '6'은 '5'가 되어, 일의 자리 계산 결과로 '3'이 나온다.
십의 자리를 뺀다. 5에서 7을 뺄 수 없으므로, 백의 자리에서 1을 빌려 와 십의 자리 5에 10을 더해 15가 되게 한다. 백의 자리 위에 0을 쓰고 1을 지운다. 십의 자리 위에 15를 쓴다. 2162에서 479를 빼는 세로셈 뺄셈 문제이다. 그림은 받아내림 단계를 보여 준다. 일의 자리의 '2'는 '12'가 되고, 십의 자리의 '6'은 '5'가 된 뒤 지워지고 '15'가 되며, 백의 자리의 '1'은 '0'이 된다. 그 결과 답의 일의 자리에 '3'이 쓰여 있다.
이제 십의 자리를 뺄 수 있다. 15−7=815-7=8
차의 십의 자리에 8을 쓴다. 2162에서 479를 빼는 세로셈 뺄셈 문제이다. 그림은 받아내림 단계를 보여 준다. 일의 자리의 '2'는 '12'가 되고, 십의 자리의 '6'은 '15'가 되며, 백의 자리의 '1'은 '0'이 된다. 그 결과 답의 일의 자리에 '3'이, 십의 자리에 '8'이 쓰여 있다.
이제 백의 자리를 뺄 수 있다. 받아내림 또는 재묶기 방법을 단계별로 보여 주는 세로셈 뺄셈 문제로, 2062에서 479를 빼면 1583이 된다.
차의 백의 자리에 6을 쓴다. 받아내림이 표시된 2162 빼기 479의 긴 뺄셈 문제로, 계산 결과는 1683이다. 최종 답 1683 중 일부('6')가 빨간색으로 강조되어 있다.
천의 자리를 뺀다. 아래 수의 천의 자리에는 숫자가 없으므로 0이 있다고 생각한다. 1−0=11-0=1. 차의 천의 자리에 1을 쓴다. 받아내림이 표시된 2162 빼기 479의 긴 뺄셈 문제로, 계산 결과는 1683이다. 최종 답 1683 중 일부('1')가 빨간색으로 강조되어 있다.
더하기로 확인한다. 11,61813+ 479______2, 162✓\begin{array}{c} \\ \quad \overset{1}{1},\overset{1}{6}\overset{1}{8}3 \\ \quad \underset{\_\_\_\_\_\_}{+\,479} \\ \quad 2,\,162\checkmark \end{array}

답이 맞다.

원본 교재 풀이(영어)
Write the numbers so each place value lines up vertically. A vertical subtraction problem of 2162 minus 479.
Subtract the ones. Since we cannot subtract 9 from 2, borrow 1 ten and add 10 ones to the 2 ones to make 12 ones. Write 5 above the tens place and cross out the 6. Write 12 above the ones place and cross out the 2. A vertical subtraction problem of 2162 minus 479, illustrating the borrowing process. The '2' in the ones place becomes '12' by borrowing from the '6' in the tens place, which then becomes '5'.
Now we can subtract the ones. 12−9=312-9=3
Write 3 in the ones place in the difference. A vertical subtraction problem where 2162 is being subtracted by 479. The image shows the first step of borrowing, where the '2' in the ones place becomes '12' and the '6' in the tens place becomes '5', resulting in '3' for the ones column.
Subtract the tens. Since we cannot subtract 7 from 5, borrow 1 hundred and add 10 tens to the 5 tens to make 15 tens. Write 0 above the hundreds place and cross out the 1. Write 15 above the tens place. A vertical subtraction problem where 2162 is being subtracted by 479. The image shows the steps of borrowing, where the '2' in the ones place becomes '12' and the '6' in the tens place becomes '5' which then is crossed out to become '15', and the '1' in the hundreds place becomes '0'. This results in '3' written in the answer's ones place.
Now we can subtract the tens. 15−7=815-7=8
Write 8 in the tens place in the difference. A vertical subtraction problem where 2162 is being subtracted by 479. The image shows the steps of borrowing, where the '2' in the ones place becomes '12' and the '6' in the tens place becomes '15', and the '1' in the hundreds place becomes '0'. This results in '3' written in the answer's ones place and an '8' written in the tens place.
Now we can subtract the hundreds. A step-by-step vertical subtraction problem demonstrating the borrowing or regrouping method, with 2062 minus 479 resulting in 1583.
Write 6 in the hundreds place in the difference. A long subtraction problem showing 2162 minus 479, with borrowing indicated, resulting in 1683. The final answer, 1683, is partially highlighted in red (the '6').
Subtract the thousands. There is no digit in the thousands place of the bottom number, so we imagine a 0. 1−0=1.1-0=1. Write 1 in the thousands place of the difference. A long subtraction problem showing 2162 minus 479, with borrowing indicated, resulting in 1683. The final answer, 1683, is partially highlighted in red (the '1').
Check by adding. 11,61813+ 479______2, 162✓\begin{array}{c} \\ \quad \overset{1}{1},\overset{1}{6}\overset{1}{8}3 \\ \quad \underset{\_\_\_\_\_\_}{+\,479} \\ \quad 2,\,162\checkmark \end{array}

Our answer is correct.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.6절 · 1번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
154.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 19번우리말 번역

빼기를 한 다음 더하기로 확인하세요: 4,585−697.4,585-697.

영어 원문 보기

Subtract and then check by adding: 4,585−697.4,585-697.

정답·풀이 보기

4,585 − 697 = 3,888 이다. 3,888 + 697 = 4,585 이기 때문이다.

원본 교재 풀이(영어)

4,585 − 697 = 3,888 because 3,888 + 697 = 4,585

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 6.1절 · 2번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
155.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 20번우리말 번역

빼기를 한 다음 더하기로 확인하세요: 5,637−899.5,637-899.

영어 원문 보기

Subtract and then check by adding: 5,637−899.5,637-899.

정답·풀이 보기

5,637 − 899 = 4,738 이다. 4,738 + 899 = 5,637 이기 때문이다.

원본 교재 풀이(영어)

5,637 − 899 = 4,738 because 4,738 + 899 = 5,637

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 4.5절 · 58번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
156.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 8번우리말 번역

자연수와 0의 뺄셈 모델링하기

다음 연습문제에서 뺄셈을 모델로 나타내세요.

8−48-4

영어 원문 보기

Model Subtraction of Whole Numbers

In the following exercises, model the subtraction.

8−48-4

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 4.2절 · 1번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
157.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 10번우리말 번역

자연수와 0의 뺄셈 모델링하기

다음 연습문제에서 뺄셈을 모델로 나타내세요.

7−57-5

영어 원문 보기

Model Subtraction of Whole Numbers

In the following exercises, model the subtraction.

7−57-5

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.3절 · 3번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
158.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 12번우리말 번역

자연수와 0의 뺄셈 모델링하기

다음 연습문제에서 뺄셈을 모델로 나타내세요.

19−819-8

영어 원문 보기

Model Subtraction of Whole Numbers

In the following exercises, model the subtraction.

19−819-8

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.2절 · 26번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
159.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 14번우리말 번역

0 이상의 정수의 뺄셈 모델로 나타내기

다음 연습 문제에서 뺄셈을 모델로 나타내세요.

17−917-9

영어 원문 보기

Model Subtraction of Whole Numbers

In the following exercises, model the subtraction.

17−917-9

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 3.2절 · 32번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)
160.OpenStax Prealgebra · 1.3절 · 16번우리말 번역

0 이상의 정수의 뺄셈 모델로 나타내기

다음 연습 문제에서 뺄셈을 모델로 나타내세요.

32−1132-11

영어 원문 보기

Model Subtraction of Whole Numbers

In the following exercises, model the subtraction.

32−1132-11

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 4.2절 · 12번
# 정수와 유리수계산자동 분류
OpenStax Prealgebra 2e CC BY-NC-SA 4.0우리말 번역: 빌드라인 스쿨 — AI 번역·자동 검토(원문과 같은 조건)