다음 문제에서 각 수의 쌍을 <, > 를 사용하여 크기를 비교하세요.
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In the following exercises, order each pair of numbers, using < or >.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.8절 · 4번문제 은행 · 기초 수학 · 중학 수학 · 수와 연산
제곱근의 뜻과 성질, 무리수와 실수의 대소 관계를 다룬다
유형·난이도는 우리말 풀이가 붙은 문제는 선생님이 정했고, 나머지는 자동 분류라 다를 수 있어요. 난이도가 정해지지 않은 문제는 난이도로 거를 때 빠집니다.
315문제 · 12 / 16쪽
다음 문제에서 각 수의 쌍을 <, > 를 사용하여 크기를 비교하세요.
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한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.8절 · 4번다음 문제에서 각 수의 쌍을 <, > 를 사용하여 크기를 비교하세요.
In the following exercises, order each pair of numbers, using < or >.
다음 문제에서 각 수의 쌍을 <, > 를 사용하여 크기를 비교하세요.
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한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 1.8절 · 5번현장 학습 링컨 초등학교의 5학년 학생 모두가 과학관으로 현장 학습을 갑니다. 어린이, 교사, 보호자를 모두 합치면 147명입니다. 버스 한 대에는 44명이 탈 수 있습니다.
ⓐ 버스가 몇 대 필요한지 구하세요.
ⓑ 답이 왜 0 이상의 정수여야 하는지 설명하세요.
ⓒ 정확한 답에 가장 가까운 0 이상의 정수를 택하는 보통의 방식으로 답을 반올림하면 안 되는 이유를 설명하세요.
Field trip All the 5th graders at Lincoln Elementary School will go on a field trip to the science museum. Counting all the children, teachers, and chaperones, there will be 147 people. Each bus holds 44 people.
ⓐ How many busses will be needed?
ⓑ Why must the answer be a whole number?
ⓒ Why shouldn’t you round the answer the usual way, by choosing the whole number closest to the exact answer?
ⓐ 버스 4대 ⓑ 답은 다를 수 있다 ⓒ 답은 다를 수 있다
ⓐ 4 busses ⓑ answers may vary ⓒ answers may vary
어린이집 세레나는 인가받은 어린이집을 열고 싶어 합니다. 그녀가 사는 주에서는 교사 한 명당 어린이가 12명을 넘지 않아야 한다고 정하고 있습니다. 그녀는 어린이집에서 어린이 40명을 돌보려고 합니다.
ⓐ 교사가 몇 명 필요한지 구하세요. ⓑ 답이 왜 0 이상의 정수여야 하는지 설명하세요. ⓒ 정확한 답에 가장 가까운 0 이상의 정수를 택하는 보통의 방식으로 답을 반올림하면 안 되는 이유를 설명하세요.
Child care Serena wants to open a licensed child care center. Her state requires there be no more than 12 children for each teacher. She would like her child care center to serve 40 children.
ⓐ How many teachers will be needed? ⓑ Why must the answer be a whole number? ⓒ Why shouldn’t you round the answer the usual way, by choosing the whole number closest to the exact answer?
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 24번유리수와 무리수의 차이를 자신의 말로 설명하세요.
In your own words, explain the difference between a rational number and an irrational number.
수의 집합(자연수, 0 이상의 정수, 정수, 유리수, 무리수, 실수)이 서로 어떤 관계인지 설명하세요.
Explain how the sets of numbers (counting, whole, integer, rational, irrationals, reals) are related to each other.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 5.7절 · 13번간단히 하세요: ⓐ ⓑ ⓒ .
Simplify: ⓐ ⓑ ⓒ .
3.846을 반올림하여 소수 둘째 자리까지 나타내세요.
Round 3.846 to the nearest hundredth.
각 수가 실수인지 실수가 아닌지 말하세요:
ⓐ ⓑ .
For each number, identify whether it is a real number or not a real number:
ⓐ ⓑ .
간단히 하세요: ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ .
Simplify: ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ .
ⓐ
| 이므로 | 6 |
ⓑ
| 이므로 | 14 |
ⓒ
| 음의 부호가 근호 앞에 있다. | −9 |
ⓓ
| 음의 부호가 근호 앞에 있다. | −17 |
ⓐ
| Since | 6 |
ⓑ
| Since | 14 |
ⓒ
| The negative is in front of the radical sign. | −9 |
ⓓ
| The negative is in front of the radical sign. | −17 |
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
ⓐ
| 제곱하여 −169가 되는 실수는 없다. | 는 실수가 아니다. |
ⓑ
| 음의 부호가 근호 앞에 있다. | −8 |
ⓐ
| There is no real number whose square is −169. | is not a real number. |
ⓑ
| The negative is in front of the radical. | −8 |
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
ⓐ 실수가 아니다 ⓑ
ⓐ not a real number ⓑ
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
ⓐ ⓑ 실수가 아니다
ⓐ ⓑ not a real number
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
ⓐ
| 계산 순서에 따라 계산한다. | |
| 간단히 한다. | 17 |
ⓑ
| 근호 안을 간단히 한다. | |
| 간단히 한다. | 13 |
| ⓐ와 ⓑ의 답이 서로 다름에 주목한다! |
ⓐ
| Use the order of operations. | |
| Simplify. | 17 |
ⓑ
| Simplify under the radical sign. | |
| Simplify. | 13 |
| Notice the different answers in parts ⓐ and ⓑ ! |
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
간단히 하세요: ⓐ ⓑ .
Simplify: ⓐ ⓑ .
을 0 이상의 연속하는 두 정수 사이의 값으로 어림하세요.
Estimate between two consecutive whole numbers.
60에 가장 가까운 완전제곱수를 생각하세요. 이 완전제곱수와 그 제곱근을 작은 표로 만드세요.
![]() |
|
| 60을 연속하는 두 완전제곱수 사이에 놓는다. | ![]() |
| 은 그 제곱근들 사이에 있다. | ![]() |
Think of the perfect square numbers closest to 60. Make a small table of these perfect squares and their squares roots.
![]() |
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| Locate 60 between two consecutive perfect squares. | ![]() |
| is between their square roots. | ![]() |