다음 문제에서 각 직선의 그래프를 그리는 데 가장 편리한 방법을 판단하세요.
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In the following exercises, determine the most convenient method to graph each line.
문제 은행 · 기초 수학 · 공통수학2 · 함수와 그래프
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830문제 · 8 / 42쪽
다음 문제에서 각 직선의 그래프를 그리는 데 가장 편리한 방법을 판단하세요.
In the following exercises, determine the most convenient method to graph each line.
캐서린은 개인 요리사입니다. 방정식 는 캐서린의 주간 비용 C(달러)와 그녀가 제공하는 식사 횟수 m 사이의 관계를 나타냅니다.
ⓐ 캐서린이 한 주 동안 식사를 하나도 제공하지 않을 때의 비용을 구하세요.
ⓑ 한 주 동안 식사를 14번 제공할 때의 비용을 구하세요.
ⓒ 이 방정식의 기울기와 C절편의 의미를 설명하세요.
ⓓ 이 방정식의 그래프를 그리세요.
Katherine is a private chef. The equation models the relation between her weekly cost, C, in dollars and the number of meals, m, that she serves.
ⓐ Find Katherine’s cost for a week when she serves no meals.
ⓑ Find the cost for a week when she serves 14 meals.
ⓒ Interpret the slope and C-intercept of the equation.
ⓓ Graph the equation.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 10.1절 · 45번마저리는 피아노를 가르칩니다. 방정식 은 마저리의 주간 수익 P(달러)와 그녀가 가르치는 학생 레슨 횟수 s 사이의 관계를 나타냅니다.
ⓐ 마저리가 한 주 동안 학생 레슨을 하나도 하지 않을 때의 수익을 구하세요.
ⓑ 한 주 동안 학생 레슨을 20번 할 때의 수익을 구하세요.
ⓒ 이 방정식의 기울기와 P절편의 의미를 설명하세요.
ⓓ 이 방정식의 그래프를 그리세요.
Marjorie teaches piano. The equation models the relation between her weekly profit, P, in dollars and the number of student lessons, s, that she teaches.
ⓐ Find Marjorie’s profit for a week when she teaches no student lessons.
ⓑ Find the profit for a week when she teaches 20 student lessons.
ⓒ Interpret the slope and P-intercept of the equation.
ⓓ Graph the equation.
ⓐ
ⓑ $450
ⓒ 기울기 35는 마저리가 학생 레슨을 한 번 더 할 때마다 주간 수익 P가 $35씩 증가한다는 뜻이다.
P절편은 레슨 횟수가 0일 때 마저리가 $250만큼 손실을 본다는 뜻이다.
ⓓ

ⓐ
ⓑ $450
ⓒ The slope, 35, means that Marjorie’s weekly profit, P, increases by $35 for each additional student lesson she teaches.
The P-intercept means that when the number of lessons is 0, Marjorie loses $250.
ⓓ

다음 문제에서, 각 그래프에 나타난 직선의 방정식을 구하세요. 방정식을 기울기–절편 꼴로 나타내세요.

In the following exercises, find the equation of the line shown in each graph. Write the equation in slope–intercept form.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3장 복습 · 85번다음 문제에서, 각 그래프에 나타난 직선의 방정식을 구하세요. 방정식을 기울기–절편 꼴로 나타내세요.

In the following exercises, find the equation of the line shown in each graph. Write the equation in slope–intercept form.

다음 문제에서, 각 그래프에 나타난 직선의 방정식을 구하세요. 방정식을 기울기–절편 꼴로 나타내세요.

In the following exercises, find the equation of the line shown in each graph. Write the equation in slope–intercept form.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3장 복습 · 133번다음 문제에서, 각 그래프에 나타난 직선의 방정식을 구하세요. 방정식을 기울기–절편 꼴로 나타내세요.

In the following exercises, find the equation of the line shown in each graph. Write the equation in slope–intercept form.

경계선이 인 그래프가 나타내는 부등식을 쓰세요.

Write the inequality shown by the graph with the boundary line

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Precalculus · 3.3절 · 15번경계선이 인 그래프가 나타내는 부등식을 쓰세요.

Write the inequality shown by the graph with the boundary line

경계선이 인 그래프에서 색칠된 영역이 나타내는 부등식을 쓰세요.

Write the inequality shown by the shaded region in the graph with the boundary line

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 8.6절 · 9번경계선이 인 그래프에서 색칠된 영역이 나타내는 부등식을 쓰세요.

Write the inequality shown by the shaded region in the graph with the boundary line

두 변수 일차부등식의 그래프 그리기
다음 문제에서 각 일차부등식의 그래프를 그리세요.
일차부등식 의 그래프를 그리세요.
Graph Linear Inequalities in Two Variables
In the following exercises, graph each linear inequality.
Graph the linear inequality
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 15번두 변수의 일차부등식의 그래프 그리기
다음 연습 문제에서 각 일차부등식의 그래프를 그리세요.
일차부등식 의 그래프를 그리세요.
Graph Linear Inequalities in Two Variables
In the following exercises, graph each linear inequality.
Graph the linear inequality
두 변수의 일차부등식의 그래프 그리기
다음 연습 문제에서 각 일차부등식의 그래프를 그리세요.
일차부등식 의 그래프를 그리세요.
Graph Linear Inequalities in Two Variables
In the following exercises, graph each linear inequality.
Graph the linear inequality
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 8.3절 · 23번두 변수의 일차부등식의 그래프 그리기
다음 연습 문제에서 각 일차부등식의 그래프를 그리세요.
일차부등식 의 그래프를 그리세요.
Graph Linear Inequalities in Two Variables
In the following exercises, graph each linear inequality.
Graph the linear inequality
두 변수의 일차부등식의 그래프 그리기
다음 연습 문제에서 각 일차부등식의 그래프를 그리세요.
일차부등식 의 그래프를 그리세요.
Graph Linear Inequalities in Two Variables
In the following exercises, graph each linear inequality.
Graph the linear inequality
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 7.5절 · 13번두 변수의 일차부등식의 그래프 그리기
다음 연습 문제에서 각 일차부등식의 그래프를 그리세요.
일차부등식 의 그래프를 그리세요.
Graph Linear Inequalities in Two Variables
In the following exercises, graph each linear inequality.
Graph the linear inequality
샨티는 대학 학비를 마련하기 위해 여름방학 동안 일주일에 적어도 $500을 벌어야 한다. 그녀는 두 가지 일을 한다. 하나는 시간당 $10을 받는 수영 강사이고, 다른 하나는 시간당 $25를 받는 법률 사무소 인턴이다. 샨티가 일주일에 적어도 $500을 벌려면 각각의 일을 몇 시간씩 해야 하는가?
ⓐ 수영을 가르치는 시간을 x, 인턴으로 일하는 시간을 y 라 하자. 이 상황을 나타내는 부등식을 세우세요.
ⓑ 그 부등식의 그래프를 그리세요.
ⓒ 이 부등식의 해가 되는 순서쌍 세 개를 구하세요. 그런 다음, 그것이 샨티에게 무엇을 뜻하는지 설명하세요.
Shanthie needs to earn at least $500 a week during her summer break to pay for college. She works two jobs. One as a swimming instructor that pays $10 an hour and the other as an intern in a law office for $25 hour. How many hours does Shanthie need to work at each job to earn at least $500 per week?
ⓐ Let x be the number of hours she works teaching swimming and let y be the number of hours she works as an intern. Write an inequality that would model this situation.
ⓑ Graph the inequality.
ⓒ Find three ordered pairs that would be solutions to the inequality. Then, explain what that means for Shanthie.
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한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 11.4절 · 33번아츠시는 매일 600칼로리를 소모할 만큼 충분히 운동해야 한다. 그는 달리기나 자전거 타기 중 하나를 하는 것을 선호하며, 달릴 때는 1분에 20칼로리, 자전거를 탈 때는 1분에 15칼로리를 소모한다.
ⓐ 아츠시가 달리는 시간(분)을 x, 자전거를 타는 시간(분)을 y 라고 할 때, 이 상황을 나타내는 부등식을 구하세요.
ⓑ 부등식의 그래프를 그리세요.
ⓒ 부등식의 해 세 개를 나열하세요. 그 해들은 아츠시에게 어떤 선택지를 제공합니까?
Atsushi he needs to exercise enough to burn 600 calories each day. He prefers to either run or bike and burns 20 calories per minute while running and 15 calories a minute while biking.
ⓐ If x is the number of minutes that Atsushi runs and y is the number minutes he bikes, find the inequality that models the situation.
ⓑ Graph the inequality.
ⓒ List three solutions to the inequality. What options do the solutions provide Atsushi?
ⓐ
ⓑ

ⓒ 답은 다양하다.
ⓐ
ⓑ

ⓒ Answers will vary.
아래 대응도는 나이에 따른 어린이의 평균 몸무게를 보여 준다.

The mapping below shows the average weight of a child according to age.

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한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 8장 복습 · 51번