단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
영어 원문 보기
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
문제 은행 · 기초 수학 · 중학 수학 · 수와 연산
이 단원의 모든 연습문제입니다. 소단원으로 좁혀 보려면 아래 꼬리표를 누르세요.
유형·난이도는 우리말 풀이가 붙은 문제는 선생님이 정했고, 나머지는 자동 분류라 다를 수 있어요. 난이도가 정해지지 않은 문제는 난이도로 거를 때 빠집니다.
7,541문제 · 173 / 378쪽
단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 6.7절 · 10번단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 10.2절 · 39번단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 6.5절 · 80번단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
단항식의 곱셈
다음 문제에서 주어진 단항식을 곱하세요.
Multiply Monomials
In the following exercises, multiply the following monomials.
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 10.5절 · 104번이메일 재닛은 친구 여섯 명에게 농담을 이메일로 보내고, 그 친구들에게 각자 자신의 친구 여섯 명에게 전달하라고 합니다. 그 친구들은 또 각자 자신의 친구 여섯 명에게 전달하고, 이런 식으로 계속됩니다. 표와 같이 두 번째 단계에서 이메일을 받는 사람 수는 , 세 번째 단계에서는 입니다. 여덟 번째 단계에서 이메일을 받는 사람은 몇 명입니까? 이메일을 받는 사람 수를 나타내는 식을 간단히 하세요.
| 단계 | 사람 수 |
|---|---|
Email Janet emails a joke to six of her friends and tells them to forward it to six of their friends, who forward it to six of their friends, and so on. The number of people who receive the email on the second round is on the third round is as shown in the table. How many people will receive the email on the eighth round? Simplify the expression to show the number of people who receive the email.
| Round | Number of people |
|---|---|
급여 라울의 상사는 매년 그의 생일에 급여를 인상해 줍니다. 즉, 매년 라울의 급여는 전년도 급여의 배가 됩니다. 처음 급여가 이었다면, 아래 표와 같이 년 후의 급여는 년 후는 년 후는 입니다. 년 후 라울의 급여는 얼마입니까? 라울의 급여를 달러로 나타내는 식을 간단히 하세요.
| 연도 | 급여 |
|---|---|
Salary Raul’s boss gives him a raise every year on his birthday. This means that each year, Raul’s salary is times his last year’s salary. If his original salary was , his salary after year was after years was after years was as shown in the table below. What will Raul’s salary be after years? Simplify the expression, to show Raul’s salary in dollars.
| Year | Salary |
|---|---|
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 5.2절 · 10번지수의 곱의 성질을 이용하여 인 이유를 설명하세요.
Use the Product Property for Exponents to explain why
답은 다양할 수 있다.
Answers will vary.
이지만 인 이유를 설명하세요.
Explain why but
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 6.5절 · 13번호르헤는 이 이라고 생각합니다. 그의 추론에서 잘못된 점은 무엇인가요?
Jorge thinks is What is wrong with his reasoning?
이 이 아니라 인 이유를 설명하세요.
Explain why is and not
원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Prealgebra · 10.5절 · 12번간단히 하세요: 이 문제를 틀렸다면 복습하세요(본문 참조).
Simplify: If you missed the problem, review (see text).
간단히 하세요: 이 문제를 틀렸다면 복습하세요(본문 참조).
Simplify: If you missed the problem, review (see text).
간단히 하세요: 이 문제를 틀렸다면 복습하세요(본문 참조).
Simplify: If you missed the problem, review (see text).
간단히 하세요: - ⓐ
Simplify: - ⓐ
몫으로 이루어진 식을 간단히 하려면, 먼저 분자와 분모의 지수를 비교해야 한다.
| ⓐ | |
| 10 > 8 이므로 분자에 의 인수가 더 많다. | |
| 일 때의 몫의 성질을 이용한다. | ![]() |
| 간단히 한다. |
| ⓑ | |
| 9 > 2 이므로 분자에 2 의 인수가 더 많다. | |
| 일 때의 몫의 성질을 이용한다. | ![]() |
| 간단히 한다. |
지수가 큰 쪽이 분자에 있으면, 분자에 인수가 남는다는 점에 주목한다.
To simplify an expression with a quotient, we need to first compare the exponents in the numerator and denominator.
| ⓐ | |
| Since 10 > 8, there are more factors of in the numerator. | |
| Use the quotient property with . | ![]() |
| Simplify. |
| ⓑ | |
| Since 9 > 2, there are more factors of 2 in the numerator. | |
| Use the quotient property with | ![]() |
| Simplify. |
Notice that when the larger exponent is in the numerator, we are left with factors in the numerator.
간단히 하세요: - ⓐ
Simplify: - ⓐ
간단히 하세요: - ⓐ
Simplify: - ⓐ