빌드라인 스쿨

문제 은행 · 기초 수학 · 공통수학2 · 함수와 그래프

함수의 뜻

대응으로서의 함수, 정의역·공역·치역과 함수의 그래프를 이해한다

유형전체개념 확인계산그래프·표 해석활용증명·논술
난이도전체기본보통도전
풀이전체우리말 풀이 있는 문제만

유형·난이도는 우리말 풀이가 붙은 문제는 선생님이 정했고, 나머지는 자동 분류라 다를 수 있어요. 난이도가 정해지지 않은 문제는 난이도로 거를 때 빠집니다.

908문제 · 3 / 46쪽

41.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 11번우리말 번역

다음 문제에서 관계의 그래프를 이용하여 ⓐ 관계의 순서쌍을 나열하고 ⓑ 관계의 정의역을 구하고 ⓒ 관계의 치역을 구하세요.

이 그림은 xy 좌표평면 위에 있는 몇 개의 점의 그래프를 보여 준다. x축과 y축은 모두 -6에서 6까지이다. 점은 (-1, 4), (-1, -4), (0, 3), (0, -3), (1, 4), (1, -4)이다.

영어 원문 보기

In the following exercises, use the graph of the relation to ⓐ list the ordered pairs of the relation ⓑ find the domain of the relation ⓒ find the range of the relation.

The figure shows the graph of some points on the x y-coordinate plane. The x and y-axes run from negative 6 to 6. The points (negative 1, 4), (negative 1, negative 4), (0, 3), (0, negative 3), (1, 4), and (1, negative 4).

정답·풀이 보기

ⓐ (1, 4), (1, −4), (−1, 4), (−1, −4), (0, 3), (0, −3) ⓑ {−1, 0, 1} ⓒ {−4, −3, 3,4}

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ (1, 4), (1, −4), (−1, 4), (−1, −4), (0, 3), (0, −3) ⓑ {−1, 0, 1} ⓒ {−4, −3, 3,4}

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.1절 · 89번
# 함수의 뜻그래프·표 해석자동 분류
42.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 12번우리말 번역

다음 문제에서 관계의 그래프를 이용하여 ⓐ 관계의 순서쌍을 나열하고 ⓑ 관계의 정의역을 구하고 ⓒ 관계의 치역을 구하세요.

이 그림은 x y 좌표평면 위에 있는 몇 개의 점의 그래프를 보여 준다. x축과 y축은 모두 음의 10부터 10까지이다. 점은 (음의 2, 음의 6), (음의 2, 음의 3), (0, 0), (0. 5, 1. 5), (1, 3), (3, 6)이다.

영어 원문 보기

In the following exercises, use the graph of the relation to ⓐ list the ordered pairs of the relation ⓑ find the domain of the relation ⓒ find the range of the relation.

The figure shows the graph of some points on the x y-coordinate plane. The x and y-axes run from negative 10 to 10. The points (negative 2, negative 6), (negative 2, negative 3), (0, 0), (0. 5, 1. 5), (1, 3), and (3, 6).

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Precalculus · 3.3절 · 43번
# 함수의 뜻그래프·표 해석자동 분류
43.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 13번우리말 번역

관계가 함수인지 판단하기

다음 문제에서 순서쌍의 집합을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 관계의 정의역을 구하고, ⓒ 관계의 치역을 구하세요.

{(−3,9),(−2,4),(−1,1),\{(-3,9),(-2,4),(-1,1), (0,0),(1,1),(2,4),(3,9)}(0,0),(1,1),(2,4),(3,9)\}

영어 원문 보기

Determine if a Relation is a Function

In the following exercises, use the set of ordered pairs to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the relation, and ⓒ find the range of the relation.

{(−3,9),(−2,4),(−1,1),\{(-3,9),(-2,4),(-1,1), (0,0),(1,1),(2,4),(3,9)}(0,0),(1,1),(2,4),(3,9)\}

정답·풀이 보기

ⓐ 예 ⓑ {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} ⓒ {9, 4, 1, 0}

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ yes ⓑ {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} ⓒ {9, 4, 1, 0}

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.2절 · 29번
# 함수의 뜻계산자동 분류
44.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 14번우리말 번역

관계가 함수인지 판단하기

다음 문제에서 순서쌍의 집합을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 관계의 정의역을 구하고, ⓒ 관계의 치역을 구하세요.

{(9,−3),(4,−2),(1,−1),\{(9,-3),(4,-2),(1,-1), (0,0),(1,1),(4,2),(9,3)}(0,0),(1,1),(4,2),(9,3)\}

영어 원문 보기

Determine if a Relation is a Function

In the following exercises, use the set of ordered pairs to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the relation, and ⓒ find the range of the relation.

{(9,−3),(4,−2),(1,−1),\{(9,-3),(4,-2),(1,-1), (0,0),(1,1),(4,2),(9,3)}(0,0),(1,1),(4,2),(9,3)\}

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 21번
# 함수의 뜻계산자동 분류
45.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 15번우리말 번역

관계가 함수인지 판단하기

다음 문제에서 순서쌍의 집합을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 관계의 정의역을 구하고, ⓒ 관계의 치역을 구하세요.

{(−3,27),(−2,8),(−1,1),\{(-3,27),(-2,8),(-1,1), (0,0),(1,1),(2,8),(3,27)}(0,0),(1,1),(2,8),(3,27)\}

영어 원문 보기

Determine if a Relation is a Function

In the following exercises, use the set of ordered pairs to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the relation, and ⓒ find the range of the relation.

{(−3,27),(−2,8),(−1,1),\{(-3,27),(-2,8),(-1,1), (0,0),(1,1),(2,8),(3,27)}(0,0),(1,1),(2,8),(3,27)\}

정답·풀이 보기

ⓐ 예 ⓑ {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} ⓒ 0, 1, 8, 27}

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ yes ⓑ {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} ⓒ 0, 1, 8, 27}

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.1절 · 51번
# 함수의 뜻계산자동 분류
46.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 16번우리말 번역

관계가 함수인지 판단하기

다음 문제에서 순서쌍의 집합을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 관계의 정의역을 구하고, ⓒ 관계의 치역을 구하세요.

{(−3,−27),(−2,−8),(−1,−1),\{(-3,-27),(-2,-8),(-1,-1), (0,0),(1,1),(2,8),(3,27)}(0,0),(1,1),(2,8),(3,27)\}

영어 원문 보기

Determine if a Relation is a Function

In the following exercises, use the set of ordered pairs to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the relation, and ⓒ find the range of the relation.

{(−3,−27),(−2,−8),(−1,−1),\{(-3,-27),(-2,-8),(-1,-1), (0,0),(1,1),(2,8),(3,27)}(0,0),(1,1),(2,8),(3,27)\}

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.2절 · 39번
# 함수의 뜻계산자동 분류
47.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 17번우리말 번역

다음 문제에서 대응 그림을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 함수의 정의역을 구하고, ⓒ 함수의 치역을 구하세요.

이 그림은 각각 한 열로 이루어진 표 두 개를 보여 준다. 왼쪽 표의 머리글은 "수"이고, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3이 나열되어 있다. 오른쪽 표의 머리글은 "절댓값"이고, 0, 1, 2, 3이 나열되어 있다. 수 표의 수에서 출발하여 절댓값 표의 수를 향하는 화살표가 있다. 첫 번째 화살표는 −3에서 3으로 간다. 두 번째 화살표는 −2에서 2로 간다. 세 번째 화살표는 −1에서 1로 간다. 네 번째 화살표는 0에서 0으로 간다. 다섯 번째 화살표는 1에서 1로 간다. 여섯 번째 화살표는 2에서 2로 간다. 일곱 번째 화살표는 3에서 3으로 간다.

영어 원문 보기

In the following exercises, use the mapping to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the function, and ⓒ find the range of the function.

This figure shows two table that each have one column. The table on the left has the header “Number” and lists the numbers negative 3, negative 2, negative 1, 0, 1, 2, and 3. The table on the right has the header “Absolute Value” and lists the numbers 0, 1, 2, and 3. There are arrows starting at numbers in the number table and pointing towards numbers in the absolute value table. The first arrow goes from negative 3 to 3. The second arrow goes from negative 2 to 2. The third arrow goes from negative 1 to 1. The fourth arrow goes from 0 to 0. The fifth arrow goes from 1 to 1. The sixth arrow goes from 2 to 2. The seventh arrow goes from 3 to 3.

정답·풀이 보기

ⓐ 예 ⓑ {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} ⓒ {0, 1, 2, 3}

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ yes ⓑ {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} ⓒ {0, 1, 2, 3}

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.2절 · 31번
# 함수의 뜻그래프·표 해석자동 분류
48.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 18번우리말 번역

다음 문제에서 대응 그림을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 함수의 정의역을 구하고, ⓒ 함수의 치역을 구하세요.

이 그림은 각각 한 열로 이루어진 표 두 개를 보여 준다. 왼쪽 표의 머리글은 "수"이고, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3이 나열되어 있다. 오른쪽 표의 머리글은 "제곱"이고, 0, 1, 4, 9가 나열되어 있다. 수 표의 수에서 출발하여 제곱 표의 수를 향하는 화살표가 있다. 첫 번째 화살표는 −3에서 9로 간다. 두 번째 화살표는 −2에서 4로 간다. 세 번째 화살표는 −1에서 1로 간다. 네 번째 화살표는 0에서 0으로 간다. 다섯 번째 화살표는 1에서 1로 간다. 여섯 번째 화살표는 2에서 4로 간다. 일곱 번째 화살표는 3에서 9로 간다.

영어 원문 보기

In the following exercises, use the mapping to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the function, and ⓒ find the range of the function.

This figure shows two table that each have one column. The table on the left has the header “Number” and lists the numbers negative 3, negative 2, negative 1, 0, 1, 2, and 3. The table on the right has the header “Square” and lists the numbers 0, 1, 4, and 9. There are arrows starting at numbers in the number table and pointing towards numbers in the square table. The first arrow goes from negative 3 to 9. The second arrow goes from negative 2 to 4. The third arrow goes from negative 1 to 1. The fourth arrow goes from 0 to 0. The fifth arrow goes from 1 to 1. The sixth arrow goes from 2 to 4. The seventh arrow goes from 3 to 9.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.3절 · 19번
# 함수의 뜻그래프·표 해석자동 분류
49.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 19번우리말 번역

다음 연습 문제에서, 대응 그림을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 함수의 정의역을 구하고, ⓒ 함수의 치역을 구하세요.

이 그림에는 각각 열이 하나인 표 두 개가 있다. 왼쪽 표의 머리글은 "이름"이고 "제니", "랜디", "데니스", "에밀리", "라울"이라는 이름이 적혀 있다. 오른쪽 표의 머리글은 "이메일"이고 알헤르난데스@스테이트.에듀, 제이킴@지메일.컴, 라울@지메일.컴, 이스미스@스테이트.에듀, 디브라운@에이오엘.컴, 제니@에이오엘.컴, 랜디@지메일.컴이라는 이메일 주소가 적혀 있다. 이름 표의 이름에서 출발하여 이메일 표의 주소를 가리키는 화살표가 있다. 첫 번째 화살표는 제니에서 제이킴@지메일.컴으로 간다. 두 번째 화살표는 제니에서 제니@에이오엘.컴으로 간다. 세 번째 화살표는 랜디에서 랜디@지메일.컴으로 간다. 네 번째 화살표는 데니스에서 디브라운@에이오엘.컴으로 간다. 다섯 번째 화살표는 에밀리에서 이스미스@스테이트.에듀로 간다. 여섯 번째 화살표는 라울에서 알헤르난데스@스테이트.에듀로 간다. 일곱 번째 화살표는 라울에서 라울@지메일.컴으로 간다.

영어 원문 보기

In the following exercises, use the mapping to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the function, and ⓒ find the range of the function.

This figure shows two table that each have one column. The table on the left has the header “Name” and lists the names “Jenny”, “R and y”, “Dennis”, “Emily”, and “Raul”. The table on the right has the header “Email” and lists the email addresses RHern and ez@state. edu, JKim@gmail.com, Raul@gmail.com, ESmith@state. edu, DBrown@aol.com, jenny@aol.com, and R and y@gmail.com. There are arrows starting at names in the name table and pointing towards addresses in the email table. The first arrow goes from Jenny to JKim@gmail.com. The second arrow goes from Jenny to jenny@aol.com. The third arrow goes from R and y to R and y@gmail.com. The fourth arrow goes from Dennis to DBrown@aol.com. The fifth arrow goes from Emily to ESmith@state. edu. The sixth arrow goes from Raul to RHern and ez@state. edu. The seventh arrow goes from Raul to Raul@gmail.com.

정답·풀이 보기

ⓐ 아니요 ⓑ {제니, 랜디, 데니스, 에밀리, 라울} ⓒ {알헤르난데스@스테이트.에듀, 제이킴@지메일.컴, 라울@지메일.컴, 이스미스@스테이트.에듀, 디브라운@에이오엘.컴, 제니@에이오엘.컴, 랜디@지메일.컴}

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ no ⓑ {Jenny, R and y, Dennis, Emily, Raul} ⓒ {RHern and [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], R and [email protected]}

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.1절 · 81번
# 함수의 뜻그래프·표 해석자동 분류
50.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 20번우리말 번역

다음 문제에서 대응 그림을 이용하여 ⓐ 관계가 함수인지 판단하고, ⓑ 함수의 정의역을 구하고, ⓒ 함수의 치역을 구하세요.

이 그림은 각각 한 개의 열로 이루어진 두 개의 표를 보여 준다. 왼쪽 표의 머리글은 "이름"이며 "존", "레이첼", "맷", "레슬리", "크리스", "베스", "리즈"라는 이름이 나열되어 있다. 오른쪽 표의 머리글은 "이메일"이며 크리스지@지메일닷컴, 리지@에이오엘닷컴, 존지@지메일닷컴, 맷지@지메일닷컴, 레이첼@스테이트닷에듀, 레슬리@에이오엘닷컴, 베스씨@지메일닷컴이라는 이메일 주소가 나열되어 있다. 이름 표의 이름에서 출발하여 이메일 표의 주소를 가리키는 화살표가 있다. 첫 번째 화살표는 존에서 존지@지메일닷컴으로 향한다. 두 번째 화살표는 레이첼에서 레이첼@스테이트닷에듀로 향한다. 세 번째 화살표는 맷에서 맷지@지메일닷컴으로 향한다. 네 번째 화살표는 레슬리에서 레슬리@에이오엘닷컴으로 향한다. 다섯 번째 화살표는 크리스에서 크리스지@지메일닷컴으로 향한다. 여섯 번째 화살표는 베스에서 베스씨@지메일닷컴으로 향한다. 일곱 번째 화살표는 리즈에서 리지@에이오엘닷컴으로 향한다.

영어 원문 보기

In the following exercises, use the mapping to ⓐ determine whether the relation is a function, ⓑ find the domain of the function, and ⓒ find the range of the function.

This figure shows two table that each have one column. The table on the left has the header “Name” and lists the names “Jon”, “Rachel”, “Matt”, “Leslie”, “Chris”, “Beth”, and “Liz”. The table on the right has the header “Email” and lists the email addresses chrisg@gmail.com, lizzie@aol.com, jong@gmail.com, mattg@gmail.com, Rachel@state. edu, leslie@aol.com, and bethc@gmail.com. There are arrows starting at names in the name table and pointing towards addresses in the email table. The first arrow goes from Jon to jong@gmail.com. The second arrow goes from Rachel to Rachel@state. edu. The third arrow goes from Matt to mattg@gmail.com. The fourth arrow goes from Leslie to leslie@aol.com. The fifth arrow goes from Chris to chrisg@gmail.com. The sixth arrow goes from Beth to bethc@gmail.com. The seventh arrow goes from Liz to lizzie@aol.com.

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 3.3절 · 45번
# 함수의 뜻그래프·표 해석자동 분류
51.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 21번우리말 번역

다음 문제에서 각 방정식이 함수인지 판단하세요.

ⓐ 2x+y=−32x+y=-3 ⓑ y=x2y={x}^{2} ⓒ x+y2=−5x+{y}^{2}=-5

영어 원문 보기

In the following exercises, determine whether each equation is a function.

ⓐ 2x+y=−32x+y=-3 ⓑ y=x2y={x}^{2} ⓒ x+y2=−5x+{y}^{2}=-5

답 쓰고 채점
ⓐ
ⓑ
ⓒ
정답·풀이 보기

ⓐ 예 ⓑ 예 ⓒ 아니요

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ yes ⓑ yes ⓒ no

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.6절 · 45번
# 함수의 뜻계산자동 분류
52.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 22번우리말 번역

다음 문제에서 각 방정식이 함수인지 판단하세요.

ⓐ y=3x−5y=3x-5 ⓑ y=x3y={x}^{3} ⓒ 2x+y2=42x+{y}^{2}=4

영어 원문 보기

In the following exercises, determine whether each equation is a function.

ⓐ y=3x−5y=3x-5 ⓑ y=x3y={x}^{3} ⓒ 2x+y2=42x+{y}^{2}=4

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 5.2절 · 21번
# 함수의 뜻계산자동 분류
53.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 23번우리말 번역

다음 문제에서 각 방정식이 함수인지 판단하세요.

ⓐ y−3x3=2y-3{x}^{3}=2 ⓑ x+y2=3x+{y}^{2}=3 ⓒ 3x−2y=63x-2y=6

영어 원문 보기

In the following exercises, determine whether each equation is a function.

ⓐ y−3x3=2y-3{x}^{3}=2 ⓑ x+y2=3x+{y}^{2}=3 ⓒ 3x−2y=63x-2y=6

답 쓰고 채점
ⓐ
ⓑ
ⓒ
정답·풀이 보기

ⓐ 예 ⓑ 아니요 ⓒ 예

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ yes ⓑ no ⓒ yes

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 33번
# 함수의 뜻계산자동 분류
54.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 24번우리말 번역

다음 문제에서 각 방정식이 함수인지 판단하세요.

ⓐ 2x−4y=82x-4y=8 ⓑ −4=x2−y-4={x}^{2}-y ⓒ y2=−x+5{y}^{2}=-x+5

영어 원문 보기

In the following exercises, determine whether each equation is a function.

ⓐ 2x−4y=82x-4y=8 ⓑ −4=x2−y-4={x}^{2}-y ⓒ y2=−x+5{y}^{2}=-x+5

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Precalculus · 1.6절 · 59번
# 함수의 뜻계산자동 분류
55.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 25번우리말 번역

함수의 값 구하기

다음 문제에서 함수의 값을 구하세요: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=5x−3f(x)=5x-3

영어 원문 보기

Find the Value of a Function

In the following exercises, evaluate the function: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=5x−3f(x)=5x-3

정답·풀이 보기

ⓐ f(2)=7f(2)=7 ⓑ f(−1)=−8f(-1)=-8 ⓒ f(a)=5a−3f(a)=5a-3

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ f(2)=7f(2)=7 ⓑ f(−1)=−8f(-1)=-8 ⓒ f(a)=5a−3f(a)=5a-3

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 31번
# 함수의 뜻계산자동 분류
56.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 26번우리말 번역

함수의 값 구하기

다음 문제에서 함수의 값을 구하세요: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=3x+4f(x)=3x+4

영어 원문 보기

Find the Value of a Function

In the following exercises, evaluate the function: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=3x+4f(x)=3x+4

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 5.2절 · 41번
# 함수의 뜻계산자동 분류
57.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 27번우리말 번역

함수의 값 구하기

다음 문제에서 함수의 값을 구하세요: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=−4x+2f(x)=-4x+2

영어 원문 보기

Find the Value of a Function

In the following exercises, evaluate the function: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=−4x+2f(x)=-4x+2

정답·풀이 보기

ⓐ f(2)=−6f(2)=-6 ⓑ f(−1)=6f(-1)=6 ⓒ f(a)=−4a+2f(a)=-4a+2

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ f(2)=−6f(2)=-6 ⓑ f(−1)=6f(-1)=6 ⓒ f(a)=−4a+2f(a)=-4a+2

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 37번
# 함수의 뜻계산자동 분류
58.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 28번우리말 번역

함수의 값 구하기

다음 문제에서 함수의 값을 구하세요: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=−6x−3f(x)=-6x-3

영어 원문 보기

Find the Value of a Function

In the following exercises, evaluate the function: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=−6x−3f(x)=-6x-3

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Precalculus · 1.1절 · 51번
# 함수의 뜻계산자동 분류
59.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 29번우리말 번역

함수의 값 구하기

다음 문제에서 함수의 값을 구하세요: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=x2−x+3f(x)={x}^{2}-x+3

영어 원문 보기

Find the Value of a Function

In the following exercises, evaluate the function: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=x2−x+3f(x)={x}^{2}-x+3

정답·풀이 보기

ⓐ f(2)=5f(2)=5 ⓑ f(−1)=5f(-1)=5 ⓒ f(a)=a2−a+3f(a)={a}^{2}-a+3

원본 교재 풀이(영어)

ⓐ f(2)=5f(2)=5 ⓑ f(−1)=5f(-1)=5 ⓒ f(a)=a2−a+3f(a)={a}^{2}-a+3

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 35번
# 함수의 뜻계산자동 분류
60.OpenStax Intermediate Algebra · 3.5절 · 30번우리말 번역

함수의 값 구하기

다음 문제에서 함수의 값을 구하세요: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=x2+x−2f(x)={x}^{2}+x-2

영어 원문 보기

Find the Value of a Function

In the following exercises, evaluate the function: ⓐ f(2)f(2) ⓑ f(−1)f(-1) ⓒ f(a).f(a).

f(x)=x2+x−2f(x)={x}^{2}+x-2

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Precalculus · 1.1절 · 19번
# 함수의 뜻계산자동 분류