문제 은행 · 기초 수학 · 중학 수학 · 방정식과 부등식

연립일차방정식

가감법·대입법으로 연립방정식을 풀고 활용한다

유형·난이도는 우리말 풀이가 붙은 문제는 선생님이 정했고, 나머지는 자동 분류라 다를 수 있어요. 난이도가 정해지지 않은 문제는 난이도로 거를 때 빠집니다.

139문제 · 4 / 7쪽

61.OpenStax Elementary Algebra · 5.5절 · 15번우리말 번역

해나는 포트럭 파티를 위해 펀치 25갤런을 만들어야 합니다. 펀치는 탄산음료와 과일 음료로 만듭니다. 탄산음료의 가격은 1갤런당 $1.79이고 과일 음료의 가격은 1갤런당 $2.49입니다. 해나의 예산에 따르면 펀치는 1갤런당 $2.21이 들어야 합니다. 탄산음료와 과일 음료는 각각 몇 갤런이 필요한지 구하세요.

영어 원문 보기

Hannah has to make twenty-five gallons of punch for a potluck. The punch is made of soda and fruit drink. The cost of the soda is $1.79 per gallon and the cost of the fruit drink is $2.49 per gallon. Hannah’s budget requires that the punch cost $2.21 per gallon. How many gallons of soda and how many gallons of fruit drink does she need?

정답·풀이 보기

해나에게 필요한 양은 탄산음료 10갤런과 과일 음료 15갤런이다.

원본 교재 풀이(영어)

Hannah needs 10 gallons of soda and 15 gallons of fruit drink.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 28번
# 연립일차방정식활용자동 분류
62.OpenStax Elementary Algebra · 5.5절 · 16번우리말 번역

조지프는 1파운드당 $6.25인 커피 블렌드 12파운드를 만들려고 합니다. 그는 1파운드당 $4.40인 그라운드 치커리와 1파운드당 $8.84인 자메이카 블루마운틴을 섞습니다. 각 종류의 커피를 얼마씩 사용해야 하는지 구하세요.

영어 원문 보기

Joseph would like to make 12 pounds of a coffee blend at a cost of $6.25 per pound. He blends Ground Chicory at $4.40 a pound with Jamaican Blue Mountain at $8.84 per pound. How much of each type of coffee should he use?

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 11장 복습 · 1번
# 연립일차방정식활용자동 분류
63.OpenStax Elementary Algebra · 5.5절 · 17번우리말 번역

줄리아와 그녀의 남편은 커피숍을 운영합니다. 그들은 1파운드당 $7.80인 시티 로스트 콜롬비아 커피와 1파운드당 $8.10인 프렌치 로스트 콜롬비아 커피를 섞어 20파운드의 블렌드를 만들어 보았습니다. 이 블렌드는 1파운드당 $7.92의 비용이 들어야 합니다. 각 종류의 커피를 얼마씩 사야 하는지 구하세요.

영어 원문 보기

Julia and her husband own a coffee shop. They experimented with mixing a City Roast Columbian coffee that cost $7.80 per pound with French Roast Columbian coffee that cost $8.10 per pound to make a 20 pound blend. Their blend should cost them $7.92 per pound. How much of each type of coffee should they buy?

정답·풀이 보기

줄리아와 그녀의 남편은 시티 로스트 콜롬비아 커피 12파운드와 프렌치 로스트 콜롬비아 커피 8파운드를 사야 한다.

원본 교재 풀이(영어)

Julia and her husband should buy 12 pounds of City Roast Columbian coffee and 8 pounds of French Roast Columbian coffee.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 11.1절 · 39번
# 연립일차방정식활용자동 분류
64.OpenStax Elementary Algebra · 5.5절 · 18번우리말 번역

멜로디는 레모네이드 가판대에서 섞은 사탕 봉지를 팔고 싶어 합니다. 그녀는 한 봉지에 $4.89인 초콜릿 조각과 한 봉지에 $3.79인 땅콩버터 조각을 섞어 모두 25봉지의 섞은 사탕을 만들려고 합니다. 멜로디는 섞은 사탕을 한 봉지 만드는 데 드는 비용이 $4.23이 되기를 원합니다. 초콜릿 조각 몇 봉지와 땅콩버터 조각 몇 봉지를 사용해야 하는지 구하세요.

영어 원문 보기

Melody wants to sell bags of mixed candy at her lemonade stand. She will mix chocolate pieces that cost $4.89 per bag with peanut butter pieces that cost $3.79 per bag to get a total of twenty-five bags of mixed candy. Melody wants the bags of mixed candy to cost her $4.23 a bag to make. How many bags of chocolate pieces and how many bags of peanut butter pieces should she use?

원본 교재에 이 문제의 정답은 실려 있지 않습니다.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.3절 · 1번
# 연립일차방정식활용자동 분류
65.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 3번우리말 번역

급행열차와 완행열차가 피츠버그에서 출발하여 워싱턴 D.C.로 갑니다. 급행열차는 이 거리를 4시간에 갈 수 있고 완행열차는 5시간이 걸립니다. 급행열차의 속력은 완행열차의 속력보다 시속 12마일 더 빠릅니다. 두 열차의 속력을 각각 구하세요.

영어 원문 보기

An express train and a local train leave Pittsburgh to travel to Washington, D.C. The express train can make the trip in four hours and the local train takes five hours for the trip. The speed of the express train is 12 miles per hour faster than the speed of the local train. Find the speed of both trains.

정답·풀이 보기

완행열차의 속력은 시속 48마일이고 급행열차의 속력은 시속 60마일이다.

원본 교재 풀이(영어)

The speed of the local train is 48 mph and the speed of the express train is 60 mph.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.1절 · 3번
# 연립일차방정식활용자동 분류
66.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 3번우리말 번역

제럴딘은 두 보험 회사로부터 입사 제안을 받았습니다. 첫 번째 회사는 연봉 $12,000에 보험 계약 한 건을 판매할 때마다 판매 수당 $100을 줍니다. 두 번째 회사는 연봉 $20,000에 보험 계약 한 건을 판매할 때마다 판매 수당 $50을 줍니다. 총 급여가 같아지려면 보험 계약을 몇 건 판매해야 하는지 구하세요.

영어 원문 보기

Geraldine has been offered positions by two insurance companies. The first company pays a salary of $12,000 plus a commission of $100 for each policy sold. The second pays a salary of $20,000 plus a commission of $50 for each policy sold. How many policies would need to be sold to make the total pay the same?

답 쓰고 채점
건
정답·풀이 보기
# 연립일차방정식활용자동 분류
67.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 3번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요:

제나가 일립티컬 트레이너에서 10분 동안 운동한 다음 서킷 트레이닝을 20분 동안 했을 때, 그녀의 피트니스 앱은 278칼로리를 소모했다고 알려 줍니다. 일립티컬 트레이너에서 20분, 서킷 트레이닝을 30분 했을 때는 473칼로리를 소모했습니다. 일립티컬 트레이너에서 1분마다 소모하는 칼로리는 얼마인가요? 서킷 트레이닝 1분마다 소모하는 칼로리는 얼마인가요?

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

When Jenna spent 10 minutes on the elliptical trainer and then did circuit training for 20 minutes, her fitness app says she burned 278 calories. When she spent 20 minutes on the elliptical trainer and 30 minutes circuit training she burned 473 calories. How many calories does she burn for each minute on the elliptical trainer? How many calories for each minute of circuit training?

정답·풀이 보기
1단계. 문제를 읽는다.
2단계. 구하는 것을 파악한다. 일립티컬 트레이너에서 1분마다 소모하는 칼로리와 서킷 트레이닝 1분마다 소모하는 칼로리를 구한다.
3단계. 구하는 것에 이름을 붙인다. e=e= 일립티컬 트레이너에서 1분마다 소모하는 칼로리라 하고, c=\quad c= 서킷 트레이닝 1분마다 소모하는 칼로리라 한다.
4단계. 연립방정식으로 나타낸다. 일립티컬에서 10분, 서킷 트레이닝 20분을 했을 때 278칼로리를 소모했다
흰 배경에 짙은 회색 고딕체로 '10e + 20c = 278'이라고 쓰인 수학 방정식이 나타나 있다.
일립티컬에서 20분, 서킷 트레이닝 30분을 했을 때 473칼로리를 소모했다
흰 배경에 20e + 30c = 473이라고 쓰인 수학 방정식이 나타나 있다.
연립방정식은 다음과 같다: 두 일차방정식으로 이루어진 연립방정식이 나타나 있다. 첫 번째 방정식은 10e + 20c = 278이고, 두 번째 방정식은 20e + 30c = 473이다. 중괄호가 두 방정식을 하나로 묶고 있다.
5단계. 연립방정식을 푼다.
e의 계수가 서로 반대가 되도록 첫 번째 방정식에 −2를 곱한다. 두 일차방정식으로 이루어진 연립방정식이 나타나 있다. 첫 번째 방정식은 -2(10e + 20c) = -2(278)로, 원래의 방정식 양변에 -2를 곱했음을 보여 준다. 연립방정식의 두 번째 방정식은 20e + 30c = 473이다.
간단히 하고 두 방정식을 더한다. c에 대해 푼다. 두 일차방정식 -20e - 40c = -556과 20e + 30c = 473으로 이루어진 연립방정식을 가감법으로 풀어 -10c = -83을 얻고, 이를 간단히 하면 c = 8.3이 된다.
c = 8.3을 처음 방정식 중 하나에 대입하여 e를 구한다. 대수 방정식을 단계별로 푸는 과정이다. 10e + 20c = 278에서 시작하여 c에 8.3을 대입하고 e에 대해 풀면 e = 11.2가 된다.
6단계. 문제에서 답을 확인한다. 계산은 직접 확인해 본다.
두 식이 나타나 있고, 각각 양변이 같은지 묻는 물음표가 붙어 있다: 10(11.2) + 20(8.3) ?= 278 그리고 20(11.2) + 30(8.3) ?= 473. 중괄호가 두 식을 하나로 묶고 있다.
7단계. 질문에 답한다. 제나는 서킷 트레이닝에서 1분마다 8.3칼로리를, 일립티컬 트레이너에서 1분마다 11.2칼로리를 소모한다.
원본 교재 풀이(영어)
Step 1. Read the problem.
Step 2. Identify what we are looking for. We are looking for the number of calories burned each minute on the elliptical trainer and each minute of circuit training.
Step 3. Name what we are looking for. Let e=e= number of calories burned per minute on the elliptical trainer. c=\quad c= number of calories burned per minute while circuit training
Step 4. Translate into a system of equations. 10 minutes on the elliptical and circuit training for 20 minutes, burned 278 calories
A mathematical equation is displayed on a white background, which reads '10e + 20c = 278' in a dark gray sans-serif font.
20 minutes on the elliptical and 30 minutes of circuit training burned 473 calories
A mathematical equation is displayed on a white background, reading 20e + 30c = 473.
The system is: A system of two linear equations is displayed. The first equation is 10e + 20c = 278, and the second equation is 20e + 30c = 473. A curly brace groups the two equations together.
Step 5. Solve the system of equations.
Multiply the first equation by −2 to get opposite coefficients of e. The image shows a system of two linear equations. The first equation is given as -2(10e + 20c) = -2(278), indicating that the original equation has been multiplied by -2 on both sides. The second equation in the system is 20e + 30c = 473.
Simplify and add the equations. Solve for c. A system of two linear equations, -20e - 40c = -556 and 20e + 30c = 473, is solved using the elimination method, resulting in -10c = -83, which simplifies to c = 8.3.
Substitute c = 8.3 into one of the original equations to solve for e. A step-by-step solution to an algebraic equation, starting with 10e + 20c = 278, substituting c with 8.3, and solving for e, resulting in e = 11.2.
Step 6. Check the answer in the problem. Check the math on your own.
Two mathematical expressions are displayed with question marks questioning their equality: 10(11.2) + 20(8.3) ?= 278 and 20(11.2) + 30(8.3) ?= 473. A brace indicates they are grouped together.
Step 7. Answer the question. Jenna burns 8.3 calories per minute circuit training and 11.2 calories per minute while on the elliptical trainer.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 2번
# 연립일차방정식활용자동 분류
68.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 5번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요.

마크는 체육관에 가서 비크람 핫요가를 40분, 점핑잭을 10분 했습니다. 그는 510칼로리를 소모했습니다. 다음번에 체육관에 갔을 때는 비크람 핫요가를 30분, 점핑잭을 20분 하여 470칼로리를 소모했습니다. 요가 1분당 소모된 칼로리는 얼마입니까? 점핑잭 1분당 소모된 칼로리는 얼마입니까?

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Mark went to the gym and did 40 minutes of Bikram hot yoga and 10 minutes of jumping jacks. He burned 510 calories. The next time he went to the gym, he did 30 minutes of Bikram hot yoga and 20 minutes of jumping jacks burning 470 calories. How many calories were burned for each minute of yoga? How many calories were burned for each minute of jumping jacks?

정답·풀이 보기

마크는 요가 1분당 11칼로리, 점핑잭 1분당 7칼로리를 소모했다.

원본 교재 풀이(영어)

Mark burned 11 calories for each minute of yoga and 7 calories for each minute of jumping jacks.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.2절 · 49번
# 연립일차방정식활용자동 분류
69.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 6번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요.

에린은 체육관에서 로잉머신을 30분, 웨이트 트레이닝을 20분 하여 430칼로리를 소모했습니다. 다음 방문에서는 로잉머신을 50분, 웨이트 트레이닝을 10분 하여 600칼로리를 소모했습니다. 로잉머신 1분당 소모한 칼로리는 얼마입니까? 웨이트 트레이닝 1분당 소모한 칼로리는 얼마입니까?

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Erin spent 30 minutes on the rowing machine and 20 minutes lifting weights at the gym and burned 430 calories. During her next visit to the gym she spent 50 minutes on the rowing machine and 10 minutes lifting weights and burned 600 calories. How many calories did she burn for each minutes on the rowing machine? How many calories did she burn for each minute of weight lifting?

정답·풀이 보기

에린은 로잉머신 1분당 11칼로리, 웨이트 트레이닝 1분당 5칼로리를 소모했다.

원본 교재 풀이(영어)

Erin burned 11 calories for each minute on the rowing machine and 5 calories for each minute of weight lifting.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.1절 · 5번
# 연립일차방정식활용자동 분류
70.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 7번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요.

랜들은 집에 붙어 있는 뒷마당 부분을 둘러싸기 위해 125피트의 울타리를 가지고 있다. 네 번째 면은 집의 벽이 되므로 세 면에만 울타리를 치면 된다. 그는 울타리를 친 마당의 길이(집 벽과 평행한 쪽)가 너비의 네 배보다 5피트 더 길기를 원한다. 길이와 너비를 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Randall has 125 feet of fencing to enclose the part of his backyard adjacent to his house. He will only need to fence around three sides, because the fourth side will be the wall of the house. He wants the length of the fenced yard (parallel to the house wall) to be 5 feet more than four times as long as the width. Find the length and the width.

정답·풀이 보기
1단계. 읽기 문제를 읽는다.
2단계. 파악하기 구하려는 것이 무엇인지 파악한다. 구하려는 것은 길이와 너비이다.
질감이 있는 손잡이가 달린 갈색 종이 가방이 하얀 배경 위에 위에서 내려다본 모습으로 단순하게 그려져 있다.
3단계. 이름 붙이기 구하려는 것에 문자로 이름을 붙인다. L=L= 울타리를 친 마당의 길이 W=\quad W= 울타리를 친 마당의 너비 라 하자.
4단계. 식으로 나타내기 연립방정식으로 나타낸다. 길이 한 개와 너비 두 개의 합이 125이다.
하얀 배경 위에 수학 방정식 L + 2W = 125 가 나타나 있다.
길이는 너비의 네 배보다 5피트 더 길다.
수학 방정식 L = 4W + 5 가 나타나 있으며, 이 식은 변수 L 을 변수 W 로 나타낸다.
연립방정식은 다음과 같다. 5단계. 풀기 연립방정식을 치환으로 푼다. 두 일차방정식으로 이루어진 연립방정식이 나타나 있다. 두 번째 식 L = 4W + 5 를 첫 번째 식 L + 2W = 125 에 대입할 준비가 되어 있다. 식 '4W + 5' 가 강조되어 있고 이것이 'L' 을 대신한다고 표시되어 있다.
첫 번째 식에 L = 4W + 5 를 대입한 다음 W 에 대해 푼다. 하얀 배경 위에 수학 방정식 4W + 5 + 2W = 125 가 나타나 있다. '4' 와 '5' 는 빨간색이고 나머지 식은 회색이다.
대수 방정식 6W + 5 = 125 를 단계별로 풀어 W = 20 을 얻는 과정이 나타나 있으며, W = 20 에는 동그라미가 쳐져 있다.
두 번째 식에 W 대신 20을 대입한 다음 L 에 대해 푼다. 대수 계산이 나타나 있다. L = 4W + 5 에 W 대신 20을 대입하면 L = 4 * 20 + 5 가 되고, 이는 L = 80 + 5 로 간단해져 L = 85 가 된다.
6단계. 확인하기 구한 답이 문제에 맞는지 확인한다. 산술 문제: 20 + 85 + 20 = 125 이다. 그 아래에는 85 가 4 * 20 + 5 로 나타나 있고, 이어서 85 = 85 임을 확인하는 확인 표시가 있다. 이는 수치 계산과 그 검증을 보여 준다.
7단계. 답하기 방정식에 답한다. 길이는 85피트이고 너비는 20피트이다.
원본 교재 풀이(영어)
Step 1. Read the problem.
Step 2. Identify what you are looking for. We are looking for the length and width.
A brown paper bag with a textured handle is depicted against a plain white background in a simple, top-down perspective illustration.
Step 3. Name what we are looking for. Let L=L= the length of the fenced yard. W=\quad W= the width of the fenced yard
Step 4. Translate into a system of equations. One length and two widths equal 125.
A mathematical equation is displayed on a white background: L + 2W = 125.
The length will be 5 feet more than four times the width.
The image shows the mathematical equation L = 4W + 5, which defines the variable L in terms of the variable W.
The system is shown. Step 5. Solve The system of equations by substitution. A system of two linear equations is shown with the second equation, L = 4W + 5, prepared for substitution into the first equation, L + 2W = 125. The expression '4W + 5' is highlighted and indicated to replace 'L'.
Substitute L = 4W + 5 into the first equation, then solve for W. A mathematical equation is displayed on a white background: 4W + 5 + 2W = 125. The numbers '4' and '5' are in red, while the rest of the equation is in gray.
Algebraic equation 6W + 5 = 125 is solved step-by-step, resulting in W = 20, which is circled.
Substitute 20 for W in the second equation, then solve for L. An algebraic calculation shows L = 4W + 5. Substituting W with 20, the equation becomes L = 4 * 20 + 5, which simplifies to L = 80 + 5, resulting in L = 85.
Step 6. Check the answer in the problem. Arithmetic problem: 20 + 85 + 20 = 125. Below, 85 is shown as 4 * 20 + 5, followed by a checkmark confirming 85 = 85. This illustrates a numerical calculation and its verification.
Step 7. Answer the equation. The length is 85 feet and the width is 20 feet.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 44번
# 연립일차방정식활용자동 분류
71.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 13번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요:

마리오는 뒷마당에 있는 수영장 둘레에 울타리를 치려고 합니다. 한 변이 집과 맞닿아 있으므로 세 변에만 울타리를 치면 됩니다. 긴 변이 두 개이고, 짧은 한 변은 집과 평행합니다. 수영장을 둘러싸는 데 울타리 155 피트가 필요합니다. 긴 변의 길이는 너비의 두 배보다 10 피트 짧습니다. 울타리로 둘러쌀 수영장 영역의 길이와 너비를 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Mario wants to put a fence around the pool in his backyard. Since one side is adjacent to the house, he will only need to fence three sides. There are two long sides and the one shorter side is parallel to the house. He needs 155 feet of fencing to enclose the pool. The length of the long side is 10 feet less than twice the width. Find the length and width of the pool area to be enclosed.

정답·풀이 보기

길이는 60 피트이고 너비는 35 피트이다.

원본 교재 풀이(영어)

The length is 60 feet and the width is 35 feet.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.2절 · 16번
# 연립일차방정식활용자동 분류
72.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 14번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요:

알렉시스는 이웃집 울타리와 맞닿은 자기 마당에 직사각형 모양의 개 운동장을 만들려고 합니다. 직사각형 모양의 개 운동장을 완전히 둘러싸는 데 울타리 136 피트를 사용할 것입니다. 이웃집 울타리를 따라 놓이는 개 운동장의 길이는 너비의 두 배보다 16 피트 짧습니다. 개 운동장의 길이와 너비를 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Alexis wants to build a rectangular dog run in her yard adjacent to her neighbor’s fence. She will use 136 feet of fencing to completely enclose the rectangular dog run. The length of the dog run along the neighbor’s fence will be 16 feet less than twice the width. Find the length and width of the dog run.

정답·풀이 보기

길이는 60 피트이고 너비는 38 피트이다.

원본 교재 풀이(영어)

The length is 60 feet and the width is 38 feet.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.2절 · 11번
# 연립일차방정식활용자동 분류
73.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 8번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요:

조니는 세인트루이스에서 주간 고속도로를 타고 시속 65마일의 속력으로 덴버를 향해 서쪽으로 달렸다. 30분 뒤, 켈리가 조니와 같은 경로로 세인트루이스를 출발하여 시속 78마일로 달렸다. 켈리가 조니를 따라잡는 데 얼마나 걸리는지 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Joni left St. Louis on the interstate, driving west towards Denver at a speed of 65 miles per hour. Half an hour later, Kelly left St. Louis on the same route as Joni, driving 78 miles per hour. How long will it take Kelly to catch up to Joni?

정답·풀이 보기

그림을 그리면 상황을 파악하는 데 도움이 된다.

조니와 켈리 두 사람이 세인트루이스에서 덴버를 향해 이동하는 문장제를 나타낸 그림이다. 조니는 시속 65마일로 이동하고, 켈리는 0.5시간 뒤에 출발하여 시속 78마일로 이동한다.

구하려는 것을 파악하고 이름을 붙인다. 표를 쓰면 자료를 정리하기 쉽다. 조니와 켈리의 속력을 모두 알고 있으므로 표에 적는다. 구하려는 것은 켈리(kk)와 조니(jj)가 각각 운전한 시간이다.

'속력 * 시간 = 거리'라는 제목의 표에 조니와 켈리의 계산이 나와 있다. 조니는 속력이 65, 시간이 'j', 거리가 '65j'이다. 켈리는 속력이 78, 시간이 'k', 거리가 '78k'이다.

D=r⋅tD=r\cdot t 이므로 거리 칸을 채울 수 있다.

연립방정식으로 나타낸다.

연립방정식을 세우려면 켈리와 조니가 달린 거리가 같다는 것을 알아야 한다. 따라서

65j=78k\quad 65j=78k

또한 켈리가 늦게 출발했으므로 켈리의 시간은 조니의 시간보다 12\frac{1}{2}시간 적다. 따라서

k=j−12\quad k=j-\frac{1}{2}
이제 연립방정식은 다음과 같다. {k=j−1265j=78k\quad \left\{\begin{array}{l}\quad k=j-\frac{1}{2} \\ 65j=78k\end{array}\right.
치환을 이용하여 연립방정식을 푼다.
k=j−12k=j-\frac{1}{2} 을 두 번째 방정식에 대입한 다음 jj 에 대해 푼다.
65j=78k65j=78(j−12)65j=78j−39−13j=−39j=3\quad \begin{array}{ccc}65j & = & 78k \\ 65j & = & 78\left(j-\frac{1}{2}\right) \\ 65j & = & 78j-39 \\ -13j & = & -39 \\ j & = & 3\end{array}
켈리의 시간을 구하기 위해 j=3j=3 을 첫 번째 방정식에 대입한 다음 kk 에 대해 푼다. k=j−12\quad k=j-\frac{1}{2}
k=3−12\quad k=3-\frac{1}{2}
k=52 또는 k=212\quad k=\frac{5}{2}\,\text{또는}\,k=2\frac{1}{2}
문제에서 답을 확인한다.
조니 3 시간 (65 mph) =195 마일\quad 3\,\text{시간}\,(65\,\text{mph})\,=195\,\text{마일}
켈리  212 시간 (78 mph)=195 마일\,2\frac{1}{2}\,\text{시간}\,(78\,\text{mph})=195\,\text{마일}
예, 두 사람이 만났을 때 이동한 거리가 같다.
물음에 답한다. 켈리는 2122\frac{1}{2}시간 후에 조니를 따라잡는다. 그때까지 조니는 3시간 동안 달린 것이 된다.
원본 교재 풀이(영어)

A diagram is useful in helping us visualize the situation.

A diagram illustrating a word problem with two people, Joni and Kelly, traveling from St. Louis towards Denver. Joni travels at 65 mph, while Kelly travels at 78 mph, starting 0.5 hours later.

Identify and name what we are looking for. A chart will help us organize the data. We know the rates of both Joni and Kelly, and so we enter them in the chart. We are looking for the length of time Kelly, k, and Joni, j, will each drive.

A table titled 'Rate * Time = Distance' shows calculations for Joni and Kelly. Joni has a rate of 65, time 'j', and distance '65j'. Kelly has a rate of 78, time 'k', and distance '78k'.

Since D=r⋅tD=r\cdot t we can fill in the Distance column.

Translate into a system of equations.

To make the system of equations, we must recognize that Kelly and Joni will drive the same distance. So,

65j=78k\quad 65j=78k

Also, since Kelly left later, her time will be 12\frac{1}{2} hour less than Joni’s time. So,

k=j−12\quad k=j-\frac{1}{2}
Now we have the system. {k=j−1265j=78k\quad \left\{\begin{array}{l}\quad k=j-\frac{1}{2} \\ 65j=78k\end{array}\right.
Solve the system of equations by substitution.
Substitute k=j−12k=j-\frac{1}{2} into the second equation, then solve for jj.
65j=78k65j=78(j−12)65j=78j−39−13j=−39j=3\quad \begin{array}{ccc}65j & = & 78k \\ 65j & = & 78\left(j-\frac{1}{2}\right) \\ 65j & = & 78j-39 \\ -13j & = & -39 \\ j & = & 3\end{array}
To find Kelly’s time, substitute j=3j=3 into the first equation, then solve for kk. k=j−12\quad k=j-\frac{1}{2}
k=3−12\quad k=3-\frac{1}{2}
k=52 or k=212\quad k=\frac{5}{2}\,\text{or}\,k=2\frac{1}{2}
Check the answer in the problem.
Joni 3 hours (65 mph) =195 miles\quad 3\,\text{hours}\,(65\,\text{mph})\,=195\,\text{miles}
Kelly  212 hours (78 mph)=195 miles\,2\frac{1}{2}\,\text{hours}\,(78\,\text{mph})=195\,\text{miles}
Yes, they will have traveled the same distance when they meet.
Answer the question. Kelly will catch up to Joni in 2122\frac{1}{2} hours. By then, Joni will have traveled 3 hours.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 11.1절 · 21번
# 연립일차방정식활용자동 분류
74.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 15번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요:

미첼은 시속 60마일의 속력으로 주간 고속도로를 따라 디트로이트에서 올랜도를 향해 남쪽으로 운전해 출발했습니다. 클라크는 1시간 뒤에 디트로이트를 출발하여 미첼과 같은 길을 따라 시속 75마일의 속력으로 이동했습니다. 클라크가 미첼을 따라잡으려면 얼마나 걸릴까요?

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Mitchell left Detroit on the interstate driving south towards Orlando at a speed of 60 miles per hour. Clark left Detroit 1 hour later traveling at a speed of 75 miles per hour, following the same route as Mitchell. How long will it take Clark to catch Mitchell?

정답·풀이 보기

클라크가 미첼을 따라잡는 데 4시간이 걸린다.

원본 교재 풀이(영어)

It will take Clark 4 hours to catch Mitchell.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.2절 · 10번
# 연립일차방정식활용자동 분류
75.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 16번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요:

찰리는 평균 시속 36마일의 속력으로 어머니의 집에서 출발했습니다. 그의 여동생 샐리는 15분 (14 시간)\left(\frac{1}{4}\,\text{시간}\right) 뒤에 같은 길을 따라 평균 시속 42마일의 속력으로 출발했습니다. 샐리가 찰리를 따라잡기까지 얼마나 걸릴까요?

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Charlie left his mother’s house traveling at an average speed of 36 miles per hour. His sister Sally left 15 minutes (14 hour)\left(\frac{1}{4}\,\text{hour}\right) later traveling the same route at an average speed of 42 miles per hour. How long before Sally catches up to Charlie?

정답·풀이 보기

샐리가 찰리를 따라잡는 데 1121\frac{1}{2}시간이 걸린다.

원본 교재 풀이(영어)

It will take Sally 1121\frac{1}{2} hours to catch up to Charlie.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.2절 · 13번
# 연립일차방정식활용자동 분류
76.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 9번우리말 번역

식으로 나타내어 연립방정식을 세운 다음 푸세요.

강을 운항하는 유람선이 하류로 60마일을 4시간 동안 항해한 다음, 선착장으로 돌아오기 위해 상류로 5시간 동안 항해했습니다. 정지한 물에서 배의 속력과 강물의 속력을 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve.

A river cruise ship sailed 60 miles downstream for 4 hours and then took 5 hours sailing upstream to return to the dock. Find the speed of the ship in still water and the speed of the river current.

정답·풀이 보기
문제를 읽는다. 이 문제는 등속 운동 문제이며, 그림을 그리면 상황을 이해하는 데 도움이 된다.
강의 흐름 속력을 c 로 하여 60마일의 강 항해를 나타낸 그림이다. 하류(물의 흐름과 같은 방향)로 갈 때는 4시간이 걸리고, 상류(물의 흐름과 반대 방향)로 갈 때는 5시간이 걸린다.
구하려는 것을 파악한다. 정지한 물에서 배의 속력과 강물의 속력을 구하려고 한다.
구하려는 것에 이름을 붙인다. s=s= 정지한 물에서 배의 속력이라 하고, c=\quad c= 강물의 속력이라 하자.
표를 만들면 정보를 정리하는 데 도움이 된다. 배는 하류로 갔다가 상류로 간다. 하류로 갈 때는 강물이 배를 밀어 주므로 배의 실제 속력은 s + c 이다. 상류로 갈 때는 강물이 배의 속도를 늦추므로 실제 속력은 s − c 이다. 하류와 상류로 이동할 때의 속력, 시간, 거리를 나타낸 표이다. 하류: 속력 s+c, 시간 4, 거리 60. 상류: 속력 s-c, 시간 5, 거리 60.
하류로 갈 때는 4시간이 걸린다. 상류로 갈 때는 5시간이 걸린다. 각각의 거리는 60마일이다.
연립방정식으로 나타낸다. 속력과 시간의 곱이 거리이므로 연립방정식을 다음과 같이 쓸 수 있다. 두 일차방정식으로 이루어진 연립방정식이 나타나 있다. 첫 번째 식은 4(s + c) = 60 이고, 두 번째 식은 5(s - c) = 60 이다. 두 식은 왼쪽의 중괄호로 묶여 있다.
연립방정식을 푼다. 분배법칙을 이용하여 두 식을 일반형으로 정리한 다음 가감법으로 푼다. 두 일차방정식으로 이루어진 연립방정식이 나타나 있다. 첫 번째 식은 4s + 4c = 60 이고, 두 번째 식은 5s - 5c = 60 이다. 곡선 중괄호는 두 식이 연립방정식임을 나타낸다.
위의 식에 5를, 아래의 식에 4를 곱한다. 두 식을 더한 다음 s 의 값을 구한다. 연립일차방정식을 가감법으로 푸는 과정을 단계별로 보여 준다. 20s + 20c = 300 과 20s - 20c = 240 에서 s = 13.5 를 얻으며, 화살표가 4(s + c) = 60 을 가리키고 있다.
s = 13.5 를 처음 식 중 하나에 대입한다. c 의 값을 구하는 과정을 나타낸 식이다. 4(13.5 + c) = 60 에서 분배법칙, 뺄셈, 나눗셈을 거쳐 c = 1.5 를 얻는다.
구한 답이 문제에 맞는지 확인한다. 하류로 갈 때의 속력은 13.5+1.5=1513.5+1.5=15 mph 이다. 4시간 동안 배는 15⋅4=6015\cdot 4=60 마일을 간다. 상류로 갈 때의 속력은 13.5−1.5=1213.5-1.5=12 mph 이다. 5시간 동안 배는 12⋅5=6012\cdot 5=60 마일을 간다.
문제의 물음에 답한다. 배의 속력은 13.5 mph 이고 강물의 속력은 1.5 mph 이다.
원본 교재 풀이(영어)
Read the problem. This is a uniform motion problem and a picture will help us visualize the situation.
A diagram illustrates a 60-mile river journey with a current 'c'. It takes 4 hours to travel downstream (with the current) and 5 hours to travel upstream (against the current).
Identify what we are looking for. We are looking for the speed of the ship in still water and the speed of the current.
Name what we are looking for. Let s=s= the rate of the ship in still water. c=\quad c= the rate of the current
A chart will help us organize the information. The ship goes downstream and then upstream. Going downstream, the current helps the ship and so the ship's actual rate is s + c. Going upstream, the current slows the ship and so the actual rate is s − c. A table showing rate, time, and distance for downstream and upstream travel. Downstream: rate s+c, time 4, distance 60. Upstream: rate s-c, time 5, distance 60.
Downstream it takes 4 hours. Upstream it takes 5 hours. Each way the distance is 60 miles.
Translate into a system of equations. Since rate times time is distance, we can write the system of equations. A system of two linear equations is presented. The first equation is 4(s + c) = 60, and the second equation is 5(s - c) = 60. The equations are enclosed within a brace on the left.
Solve the system of equations. Distribute to put both equations in standard form, then solve by elimination. A system of two linear equations is presented. The first equation is 4s + 4c = 60, and the second equation is 5s - 5c = 60. A curly brace indicates they are part of a system.
Multiply the top equation by 5 and the bottom equation by 4. Add the equations, then solve for s. A step-by-step solution demonstrating the elimination method for a system of linear equations: 20s + 20c = 300 and 20s - 20c = 240, yielding s = 13.5, with an arrow pointing to 4(s + c) = 60.
Substitute s = 13.5 into of the original equations. An algebraic equation showing the steps to solve for 'c'. The equation 4(13.5 + c) = 60 is solved, leading to c = 1.5 through distribution, subtraction, and division.
Check the answer in the problem. The downstream rate would be 13.5+1.5=1513.5+1.5=15 mph. In 4 hours the ship would travel 15⋅4=6015\cdot 4=60 miles. The upstream rate would be 13.5−1.5=1213.5-1.5=12 mph. In 5 hours the ship would travel 12⋅5=6012\cdot 5=60 miles.
Answer the question. The rate of the ship is 13.5 mph and the rate of the current is 1.5 mph.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 42번
# 연립일차방정식활용자동 분류
77.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 17번우리말 번역

연립방정식으로 나타내고 푸세요:

미시시피강 유람선이 상류로 120마일을 12시간 동안 항해한 뒤, 선착장으로 돌아오는 데 10시간이 걸렸습니다. 정지한 물에서의 유람선의 속력과 강물의 속력을 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

A Mississippi river boat cruise sailed 120 miles upstream for 12 hours and then took 10 hours to return to the dock. Find the speed of the river boat in still water and the speed of the river current.

정답·풀이 보기

유람선의 속력은 11 mph이고 강물의 속력은 1 mph이다.

원본 교재 풀이(영어)

The rate of the boat is 11 mph and the rate of the current is 1 mph.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.2절 · 12번
# 연립일차방정식활용자동 분류
78.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 18번우리말 번역

연립방정식으로 나타내고 푸세요:

제이슨은 카누를 저어 강 상류로 24마일을 4시간 동안 갔습니다. 되돌아오는 데는 3시간이 걸렸습니다. 잔잔한 물에서의 카누의 속력과 강물의 속력을 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

Jason paddled his canoe 24 miles upstream for 4 hours. It took him 3 hours to paddle back. Find the speed of the canoe in still water and the speed of the river current.

정답·풀이 보기

카누의 속력은 시속 7마일이고 강물의 속력은 시속 1마일이다.

원본 교재 풀이(영어)

The speed of the canoe is 7 mph and the speed of the current is 1 mph.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Elementary Algebra · 5.3절 · 56번
# 연립일차방정식활용자동 분류
79.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 10번우리말 번역

연립방정식으로 식을 나타낸 다음 푸세요.

전용 제트기는 순풍을 받으면 세 시간 동안 1,095마일을 날 수 있지만, 맞바람을 받으면 세 시간 동안 987마일만 날 수 있습니다. 바람이 없을 때 제트기의 속력과 바람의 속력을 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

A private jet can fly 1,095 miles in three hours with a tailwind but only 987 miles in three hours into a headwind. Find the speed of the jet in still air and the speed of the wind.

정답·풀이 보기
문제를 읽는다. 이 문제는 등속 운동 문제이므로 그림을 그리면 상황을 파악하는 데 도움이 된다.
이 그림은 3시간 동안 이동한 거리를 바람의 도움을 받는 경우와 받지 않는 경우로 비교한 것이다. 순풍일 때는 1,095마일, 맞바람일 때는 987마일을 이동하여 바람이 이동에 미치는 영향을 보여 준다.
구하는 것이 무엇인지 파악한다. 바람이 없을 때 제트기의 속력과 바람의 속력을 구한다.
구하는 것에 이름을 붙인다. j=j= 바람이 없을 때 제트기의 속력이라 하고, w=\quad w= 바람의 속력이라 하자.
표를 만들면 정보를 정리하는 데 도움이 된다. 제트기는 순풍일 때와 맞바람일 때, 두 번 비행한다. 순풍일 때는 바람이 제트기를 도와주므로 속력은 j + w 이다. 맞바람일 때는 바람이 제트기의 속력을 늦추므로 속력은 j ‒ w 이다. 순풍과 맞바람일 때의 속력, 시간, 거리를 나타낸 표이다. 순풍일 때의 값은 (j+w), 3, 1095이고, 맞바람일 때의 값은 각각 (j-w), 3, 987이다.
각 비행은 3시간이 걸린다. 순풍일 때 제트기는 1,095마일을 난다. 맞바람일 때 제트기는 987마일을 난다.
연립방정식으로 나타낸다. 속력 곱하기 시간은 거리이므로 다음 연립방정식을 얻는다. 두 일차방정식으로 이루어진 연립방정식이 나타나 있다. 첫째 식은 j와 w의 합에 3을 곱한 값이 1095라는 것이고, 둘째 식은 j와 w의 차에 3을 곱한 값이 987이라는 것이다.
연립방정식을 푼다. 분배법칙을 적용한 다음 가감법으로 푼다. 두 식을 더하여 j 의 값을 구한다. 연립일차방정식 3j + 3w = 1095, 3j - 3w = 987을 두 식을 더하여 w를 소거하는 방법으로 푼다. 그 결과 6j = 2082, j = 347을 얻는다.
j = 347 을 처음 식 중 하나에 대입한 다음 w 의 값을 구한다. 방정식 3(347 + w) = 1095에서 w를 구하는 단계별 풀이 과정이 나타나 있다. 분배법칙을 적용하고, 양변에서 같은 수를 빼고, 양변을 나누어 변수를 분리하면 w = 18을 얻는다.
문제에서 답을 확인한다. 순풍일 때 제트기의 실제 속력은 347+18=365347+18=365 mph 이다. 3시간 동안 제트기는 365⋅3=1,095365\cdot 3=1,095 마일을 간다. 맞바람일 때 제트기의 실제 속력은 347−18=329347-18=329 mph 이다. 3시간 동안 제트기는 329⋅3=987329\cdot 3=987 마일을 간다.
물음에 답한다. 제트기의 속력은 347 mph 이고 바람의 속력은 18 mph 이다.
원본 교재 풀이(영어)
Read the problem. This is a uniform motion problem and a picture will help us visualize.
This diagram compares distances traveled over 3 hours with and without wind assistance: 1,095 miles with a tailwind vs. 987 miles with a headwind, demonstrating wind's effect on travel.
Identify what we are looking for. We are looking for the speed of the jet in still air and the speed of the wind.
Name what we are looking for. Let j=j= the speed of the jet in still air. w=\quad w= the speed of the wind.
A chart will help us organize the information. The jet makes two trips—one in a tailwind and one in a headwind. In a tailwind, the wind helps the jet and so the rate is j + w. In a headwind, the wind slows the jet and so the rate is j ‒ w. A table illustrating Rate, Time, and Distance for travel with tailwind and headwind. Tailwind values are (j+w), 3, and 1095. Headwind values are (j-w), 3, and 987, respectively.
Each trip takes 3 hours. In a tailwind the jet flies 1,095 miles. In a headwind the jet flies 987 miles.
Translate into a system of equations. Since rate times time is distance, we get the system of equations. A system of two linear equations is presented. The first equation is 3 multiplied by the sum of j and w, which equals 1095. The second equation is 3 multiplied by the difference of j and w, which equals 987.
Solve the system of equations. Distribute, then solve by elimination. Add, and solve for j. A system of linear equations, {3j + 3w = 1095, 3j - 3w = 987}, is solved by adding the equations to eliminate 'w', resulting in 6j = 2082 and j = 347.
Substitute j = 347 into one of the original equations, then solve for w. A step-by-step algebraic solution showing how to solve for 'w' in the equation 3(347 + w) = 1095, resulting in w = 18. The steps include distribution, subtraction, and division to isolate the variable.
Check the answer in the problem. With the tailwind, the actual rate of the jet would be 347+18=365347+18=365 mph. In 3 hours the jet would travel 365⋅3=1,095365\cdot 3=1,095 miles Going into the headwind, the jet’s actual rate would be 347−18=329347-18=329 mph. In 3 hours the jet would travel 329⋅3=987329\cdot 3=987 miles.
Answer the question. The rate of the jet is 347 mph and the rate of the wind is 18 mph.
한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Intermediate Algebra · 4.1절 · 7번
# 연립일차방정식활용자동 분류
80.OpenStax Intermediate Algebra · 4.2절 · 19번우리말 번역

연립방정식으로 나타낸 다음 푸세요.

작은 제트기가 순풍을 받으면 5시간 동안 1,325마일을 날 수 있지만, 맞바람을 받으면 5시간 동안 1,035마일만 날 수 있습니다. 바람이 없을 때의 제트기의 속력과 바람의 속력을 구하세요.

영어 원문 보기

Translate to a system of equations and then solve:

A small jet can fly 1,325 miles in 5 hours with a tailwind but only 1,035 miles in 5 hours into a headwind. Find the speed of the jet in still air and the speed of the wind.

정답·풀이 보기

제트기의 속력은 236 mph이고 바람의 속력은 29 mph이다.

원본 교재 풀이(영어)

The speed of the jet is 236 mph and the speed of the wind is 29 mph.

한 번 더 — 비슷한 문제 풀기OpenStax Algebra and Trigonometry · 11.2절 · 25번
# 연립일차방정식활용자동 분류