연습문제 27–30에서 와 가 주어진 것과 같아지도록 함수 를 만드세요.
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영어 원문 보기
In Exercises 27–30, form a function such that and match those given.
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문제 은행 · 미적분 · 대학 미적분 · 다변수 미분
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유형·난이도는 우리말 풀이가 붙은 문제는 선생님이 정했고, 나머지는 자동 분류라 다를 수 있어요. 난이도가 정해지지 않은 문제는 난이도로 거를 때 빠집니다.
509문제 · 19 / 26쪽
연습문제 27–30에서 와 가 주어진 것과 같아지도록 함수 를 만드세요.
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In Exercises 27–30, form a function such that and match those given.
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연습문제 27–30에서 와 가 주어진 것과 같아지도록 함수 를 만드세요.
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In Exercises 27–30, form a function such that and match those given.
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연습문제 31–34에서 , , , , 를 구하세요.
In Exercises 31–34, find , , , and .
연습문제 31–34에서 , , , , 를 구하세요.
In Exercises 31–34, find , , , and .
연습문제 31–34에서 , , , , 를 구하세요.
In Exercises 31–34, find , , , and .
연습문제 31–34에서 , , , , 를 구하세요.
In Exercises 31–34, find , , , and .
연습문제 5–8에서 전미분 를 구하세요.
In Exercises 5–8, find the total differential .
연습문제 5–8에서 전미분 를 구하세요.
In Exercises 5–8, find the total differential .
연습문제 5–8번에서 전미분 를 구하세요.
In Exercises 5–8, find the total differential .
연습문제 5–8번에서 전미분 를 구하세요.
In Exercises 5–8, find the total differential .
연습문제 9–12번에서 함수 가 주어져 있습니다. 전미분을 이용하여 요구된 근삿값을 구하세요.
. 임을 이용하여 을 어림하세요.
In Exercises 9–12, a function is given. Give the indicated approximation using the total differential.
. Approximate knowing .
연습문제 9–12번에서 함수 가 주어져 있습니다. 전미분을 이용하여 요구된 근삿값을 구하세요.
. 임을 이용하여 을 어림하세요.
In Exercises 9–12, a function is given. Give the indicated approximation using the total differential.
. Approximate knowing .
, 이때 , 이다. 에서 이므로 이다.
, with and . At , , so .
연습문제 9–12번에서 함수 가 주어져 있습니다. 전미분을 이용하여 요구된 근삿값을 구하세요.
. 임을 이용하여 을 어림하세요.
In Exercises 9–12, a function is given. Give the indicated approximation using the total differential.
. Approximate knowing .
연습문제 9–12번에서 함수 가 주어져 있다. 전미분을 이용하여 지시된 근삿값을 구하세요.
. 임을 이용하여 의 근삿값을 구하세요.
In Exercises 9–12, a function is given. Give the indicated approximation using the total differential.
. Approximate knowing .
연습문제 13–16은 오차 근사와 민감도 분석에 관한 여러 가지 질문을 다룹니다.
먼 거리를 짧은 줄자보다 긴 줄자로 재는 것이 훨씬 낫다는 것은 "상식"입니다. 측정한 거리 는 줄자의 길이 과 줄자를 사용한 횟수 의 곱으로 볼 수 있습니다. 예를 들어, 3' 줄자를 10번 사용하면 길이는 30'가 됩니다. 같은 거리를 12' 줄자로 재려면 줄자를 2.5번 사용하게 됩니다. (즉, .) 따라서 입니다.
줄자로 한 번 측정할 때마다 기록된 거리가 실제 거리와 1/16” 이내로 차이 난다고 가정합니다. (즉, ft.) 미분을 이용하여, 먼 거리를 잴 때 긴 줄자를 쓰는 것이 더 낫다는 상식이 옳음을 보이세요.
Exercises 13–16 ask a variety of questions dealing with approximating error and sensitivity analysis.
It is “common sense” that it is far better to measure a long distance with a long measuring tape rather than a short one. A measured distance can be viewed as the product of the length of a measuring tape times the number of times it was used. For instance, using a 3' tape 10 times gives a length of 30'. To measure the same distance with a 12' tape, we would use the tape 2.5 times. (I.e., .) Thus .
Suppose each time a measurement is taken with the tape, the recorded distance is within 1/16” of the actual distance. (I.e., ft). Using differentials, show why common sense proves correct in that it is better to use a long tape to measure long distances.
이므로 전미분은 이다. 짧은 줄자로 측정하면 이 커야 하므로, 은 긴 줄자를 사용할 때( 이 작을 때)보다 커진다.
With , the total differential is If one measures with a short tape, must be large and hence is going to be greater than when a large tape is used (wherein will be small).
연습문제 17–18에서 전미분 를 구하세요.
In Exercises 17–18, find the total differential .
연습문제 17–18에서 전미분 를 구하세요.
In Exercises 17–18, find the total differential .
연습문제 19–22에서 주어진 정보와 전미분을 이용하여 주어진 값을 어림하세요.
, , . 를 어림하세요.
In Exercises 19–22, use the information provided and the total differential to make the given approximation.
, , . Approximate .
연습문제 19–22에서 주어진 정보와 전미분을 이용하여 주어진 값을 어림하세요.
, , . 을 어림하세요.
In Exercises 19–22, use the information provided and the total differential to make the given approximation.
, , . Approximate .
연습문제 19–22에서, 주어진 정보와 전미분을 이용하여 주어진 값을 어림하세요.
, , , . 의 값을 어림하세요.
In Exercises 19–22, use the information provided and the total differential to make the given approximation.
, , , . Approximate .